教学和管理并重是民族预科教育有效途径.docVIP

教学和管理并重是民族预科教育有效途径 　　摘要：高校民族预科教育要根据生源特点确定课程设置，以强化基础、培养良好的学习习惯和学习方法为重点，实行教育教学和管理并重，促进民族预科教育质量的不断提高。 　　关键词：民族预科 教育管理 办学思路 　　 　　一、正确定位，制定切合自身生源实际的培养方案和课程设置，精心组织教学 　　 　　正确定位就是从政治的高度来认识民族预科教育的重要性，增强从事民族预科教育的责任感、使命感和光荣感。 　　民族预科教育是我国高等教育的一个特殊层次，高校举办民族预科班是党和国家为了加快培养少数民族地区人才而采取的特殊政策措施，是民族高校应尽的责任和义务，也是民族高校最重要的办学特色之一。民族预科在内涵上，具有“补”和“预”的两重性，“补” “预”结合，以“预”为主。“补”是指对少数民族学生进行基础知识和??本技能的强化训练，“预”是指根据少数民族学生的心理特点和素质基础，培养其适应大学学习、生活的意识、能力和方式、方法，养成健康的心理特征和行为方式，通过加强道德素质教育，强化文化基础知识和基本技能，使学生在德、智、体、美等方面得到进一步发展，为进入本科学习打下良好基础。 　　在正确定位的基础上，我们对预科教学计划进行了修订。修订后的教学计划进一步贯彻了教育部对高校民族预科课程设置的要求，按照“突出重点、加强基础、兼顾专业”的原则，开设了《大学