《Unit1 Whatsyourfavouriteseason课件》小学英语教科版三年级起点五年级下册.pptVIP

Let’s write. 越秀区小北路小学 张少敏　 教学目标 1. 语言知识 1）复习巩固有关食物和饮料的单词。 2）通过阅读，学习新单词:energy，cheese, yogurt，sugar和词组：healthy eating. 3) 复习巩固有关食物的相关句型：如，My favourite food is... It’s /They are very sour/sweet/ salty/hot.... What do you think of the ...?It smells/ tastes/looks good. 2. 语言技能 1）通过对英语短文的阅读，使学生明白健康饮食的好处，培养学生养成健康饮食的良好习惯，理解个体的体质差异，并提出相应的建议。 2）加强学生的阅读能力，全面提高学生听、说、读、写的能力。 3. 学习策略 1）通过情景的设计，使学生领会阅读的乐趣。 2）通过阅读学习新知和掌握阅读技巧，提高学生的学习兴趣，拓展视野，培养学生的语言综合运用能力。 3）通过任务的设置，学生能进行讨论、交流、合作、展示，提升自己的学习能力。 4. 情感态度 提高学生的英语学习兴趣和积极性，学会与人交际、帮助他人，增强学生团队合作学习精神。 5. 文化意识 通过阅读，使学生明白健康饮食及其对身体的好处，并能在课后进行延伸和体会。 通过爸爸去哪儿的话题将M4、M5有关饮食的单词和句型进行复习、巩固（包括三年级上册所学的Body和下册的Fruits）。 通过歌曲、游戏、表演等使课堂变得生动有趣。 通过阅读文章Healthy eating了解健康饮食的概念，并熟悉食物金字塔，知道其中的奥妙。 通过阅读Angela的文章，明白健康饮食的意义，并学会给不同体质的人群提供饮食建议。 通过视频，了解更多的有关良好饮食习惯的话题，渗透健康教育。 Let’s sing and see what is Pat eating. 让学生猜猜他们在吃些什么 tea milk coffee coke juice fish chicken pork beef vegetable cabbage tomato potato bread sandwich hamburger pancake cake chocolate rice dumpling noodle salad bun sweets 有口诀学生容易学，老师做完示范后由学生来发指令。 复习M4M5的 食物词 Lets show the howework: My favourite food and talk about these: What do you usually have for meals? I usually have...for meals. What is your favourite food? My favourite food is/are.... What taste do you like most? My family is from.... We all like sour/sweet salty/hot food most. What do you think of the...? Its delicious/great/....It smells/tastes good. Is it healthy or not? Yes, it is. No, it isnt. 提前一天布置作业：A4配图小作文：My favourite food，课前稍作修改再发回给孩子 在小组里交流 老师请几位学生作汇报，说说自己喜欢的菜式及其口味。边说边让孩子们思考: Is it healthy? 如果不太健康的则要引导孩子说: You should have... Please dont eat/drink too much... Please listen and match: How much of each kind of food do we need every day? Let’s think: Do we have the healthy eating way? Let’s listen to the doctor’s advice. Healthy Food Our food is very important. Our bodies need food to give us energy. How much of each kind of food do we need every day? Our bodies need a lot of