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《Unit8Weretwins课件》小学英语译林2011课标版三年级起点三年级下册课件_1
2111111111111= 学习目标 1. I can read and understand the story. 我能朗读并理解故事。 2. I can use the the sentences. 我能用who’s...? He’s/She‘s ... 来讨论家人和朋友 3. I can work with my classmates. 我能和同学一起合作学习。 uncle aunt 2111111111111= Let’s go and see看看他们会遇到谁? 今天是开放日,孩子们和家长们都来到了学校。 开放日 Let’s watch and circle 看卡通,画圈 A B C D E F G Why does Mike mistake Su Yang for Su Hai? (为什么Mike会把苏阳看成了苏海?) Let’s watch and answer 看卡通,回答问题 They look the same(看起来很像). twins They are ________. 2111111111111= Su Yang Su Hai Let’s read and match 自读课文,连线 Learning tip:带着问题, 仔细观察! 她们的区别在哪里呢? Su Yang Su Hai Learning tip: 我们要养成仔细观察的好习惯! Mike, who is he? He’s my uncle Who is she? She’s my aunt Let’s imitate(跟读模仿,注意语音语调哦) She’s Su Hai. I’m Su Yang. Who’s that girl, Su Hai? Su Hai, who is she? She’s Su Yang. She’s my sister. 惊讶 得意 困惑 2111111111111= 开心 Happy Reading 选择你喜欢的方式,朗读课文 自己朗读 和同伴分角色读 小组内齐读 小组内给动画配音 Let‘s read aloud … 大声朗读故事 Rules(规则): 快速分配角色,能完整读出对话。★ 模仿人物的语音、语调、语气。★ ★ 加入人物表情和动作。 ★ ★ ★ 四人一组(Mike,Yang Ling,Su Hai and Su Yang) 看哪组读得最棒! 比一比吧! 1.能记住台词,完整表演出对话。★ 2.能模仿人物的语音、语调、语气。★ ★ 3.能加入人物表情和动作。★ ★ ★ 1 5 4 3 2 1.I can read and understand the story.我能朗读并理解故事。 2. I can use the the sentences.我能用who’s...? He’s/She‘s ... 来讨论家人和朋友 3. I can work with my classmates.我能和同学一起合作学习。 Ticking time: 2111111111111= Let’s go and see 我们会遇到谁呢? 今天是开放日,孩子们和家长们都来到了学校。 开放日 今天是开放日,我们也到他们的学校去参观,如果遇到其他人应该怎么说呢? A. 你和你的同桌遇见了苏海苏阳 B. 你和你的朋友遇见了叔叔和阿姨 或者其他人...... 1. 选择一个场景,自编对话 2. 四人一组,快速分配角色 下面是一些有用的句子哦 Let’s imagine and say.(展开想象,尝试说一说) Who is …? He/She is … (uncle/friend/teacher…) Oh, …great/ nice/ wonderful…
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