[脚印]指导及讲评.pptVIP

　[文题]　　有一首著名的校园歌曲中有这样一段：　　洁白的雪花飞满天，白雪覆盖着我的校园。漫步走在这小路上，留下脚印一串串，有的直，有的弯，有的深呀有的浅。朋友啊想想看，道路该怎样走，洁白如雪的大地上，该怎样留下脚印一串串…… 　　上面的歌词引发你怎样的联想?请以“脚印”为题，写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，不少于600字。 　　[导引]　　以“脚印”为题作文，一般应着眼于虚指义进行构思。所谓“脚印”，其实就是人生的轨迹，也就是说，这是一道涉及一个人如何走好自己的人生道路的作文题目。 　　参考立意：1．从“脚印给我以启示”的角度落笔，可分列出三个层次——脚印告诉我，人生的路不会永远平坦；脚印告诉我，走好人生之路，关键靠的是自己；脚印告诉我，从哪里跌倒就要从哪里爬起来。 　　2.谈脚印不应该只是人走后留下的痕迹，而应是真正印在心里的东西。3．提倡一步一个脚印的踏实作风。4．论述应循着前人的“脚印”前进并努力探索新路。5．抒写脚印虽然歪斜，但其中有我的人生。 　　洁白的墙上突然出现一个脚印，让人遐想翩翩，这是墙的错，还是脚印主人的错？我们来立个假设：如果当时脚印主人是看到墙壁太白，产生童心，而班主任未去追查，那么那脚印该由谁负责？班主任么？可他是无辜的，那又得找谁呢？换种角度假设：如果当时脚印主人只是不小心一个失误才会留下脚印，而且他亦或她此刻很懊恼，那还要去责怪他亦或她吗？佛不是说：人非圣贤，孰能无过吗？ 　　一个脚印可以引出这么多问题，而且它还是那么的普通，可以轻易抹去，那些不能抹去的脚印呢？　　人生漫漫，若把我们的一生比作可以根据我们生命的持续而不停延长的墙，那面墙晶莹剔透，散发着乳白色的光彩，我们做的每一件好事都会让它更添炫彩。然而，这面墙上不知在何时出现了一个脚印，你会怎么想？又会怎么做？ 　　对于我来说，我，并不会花时间去掩饰它，不是不会，是根本不想，因为知道，为了一个掩饰会引出很多的掩饰，最后得不偿失。按照我的理念来说，我会让生命之墙上的光芒盖过那个脚印，继而对这个脚印秉持珍惜的态度。想知道为什么吗?刚才比喻的那面墙，它不会仅限于那么长的年华，它会延续到更空旷的境界。因此，不免会有脚印产生，也许因为自己，也许因为别人。现在已经出现了一个，那么把它珍惜好，能更好地用来提高“警惕”，让这第一个脚印成为最后一个脚印。 　　我是如此想的，你呢？　　人这一生或长或短，遇到的问题不可胜数，若只用一个角度去探索源头，不够。学会多种角度是我们的生存要领，脚印的问题尚且如此，人生就更不用谈了。　　学海无涯苦作舟，而我想说：思想丰富乐无忧。 点评：写得不错。由一个现实问题谈及人生感悟，阐述思想丰富的可贵，立意深刻，构思新颖，行文淡定自然，好！ 　　写作顺序：逻辑——由现象到本质 结构：递进 思维方法：类比 对比 墙上的脚印→←人生的脚印  (污点) (过失、错误) (可轻易抹去) (不能抹去)  主题一：人生漫长，犯错不可免，重要的是犯错后要认识错误、改正错误，让这错误成为最后的错误，而不是掩饰错误，屡错屡犯！ 主题二：多角度观察、思考问题，让自已的思想更丰富。 * * 整体情况 1.大部分同学能扣住脚印，或叙事，或议论，写出自已对人生的独特感受和体悟。 2.相当部分同学还能在结构的安排和修辞的运用上花心思，而且收效不错。 3.突出问题：①内容简略，篇幅短小，表意不完整；②填写马虎了草，文面不整洁。 微观分析 优：周亚宁 谢璐 姚钟 良：刘畅 成思瑶 刘志慎 钟钥 石秋 枫 符维聪 谢悦昕 高源 周玉洁 杨擘 谢裕子 伍俊刚 廖港 伍刚 柳敏 潘婷 须努力：黄兴伟 彭江 黎晨涛 曹智勇 徐旸 付思博 张一 赵磊 何奇 脚印 谢璐 　　洁白的墙上突然出现了一个脚印。 　　班主任神情严肃地扫视了班里的所有学生，一言不发。校长派他来调查墙上那个脚印是班里哪个淘气学生的恶作剧。可是，他也毫无头绪啊！无奈，只能几个学生拿砂纸去抹掉那个脚印。 　　我，一阵沉思。 过渡段：由墙上的脚印说到人生的脚印 卒章点志