科技馆儿童展区展品设计——仓颉造字-exhibition design of childrens exhibition area in science and technology museum - cang xie word - making.docxVIP

独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到，本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本论文属于保密□，在年解密后适用本授权书。不保密□。（请在以上方框内打“√”）学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日摘要童年在人一生的成长过程中就如同人类历史文明发展的早期，既充满无知，又充满探索的欲望。这个阶段也是孩子学习汉字的最佳时期，是培养孩子想象力的最关键时期。但是目前学校教育一般采取灌输式的教学方式，在教授汉字方面，一味让孩子死记硬背。汉字起源于象形字，是民族文化的载体，让孩子学习象形字，积累对汉字的感性认识，这才是对孩子正确的汉字启蒙教育。而当前国内外科技馆都没有一套让孩子学习象形字的展品，因此，在科技馆设计一套帮助儿童了解、学习象形字的互动展品非常有必要。本文首先分析了仓颉造字的历史背景，并就我国科技馆展品的设计现状进行了分析，提出设计仓颉造字这一展品的必要性。然后研究了与该展品设计相关的文献，掌握了设计的基础理论，接着调研了小学儿童的汉字学习状况以及3个大型科技馆儿童展区的展品设计状况。在以上研究基础上，构思仓颉造字互动展品的设计方案，并制作了展品模型，以便大家对该展品有更清晰的认识。互动展品仓颉造字，设计对象为6-8岁的儿童。整个展教品共四个互动环节，每个互动环节都以象形字为元素贯穿整个活动设计。设计时将直接体验的方式融入展品设计，让儿童通过猜、画、盖章等方式参与展品互动，以激发他们的创造力和想象力，激发他们的学习兴趣，让他们能更好的了解象形字，培养他们捕捉事物主要特征的能力，体验另一种快乐学习的方式，为今后的学习生活打下坚实的基础。关键词：仓颉造字；象形字；科技馆；互动展品AbstractChildhoodinapersonslifeisfullofinnocenceanddesireofexploration,justliketheearlytimeofthedevelopmentofancienthumancivilization.ThisisthebesttimeforchildrentolearnChinesecharacters,alsothemostimportantperiodtodevelopchildren’simaginations,whichliketheCangjieMakingCharacterinancienttime.Unfortunately,forschoolsinChina,theteachersaregenerallyadoptthecrammingteachingmethod,especiallyinteachingChinesecharacters,teacherstoldchildrenonlytomemorizethemmechanically.Chinesecharactersoriginatedfrompictograph,whichisthecarrierofnationalculture.Thebestenlightenmenteducationwayforchildrenislettingthemlearnpictographs,andaccumulatingtheperceptualknowledgeofChinesecharacters.ThereisnosuchanexhibitforchildrentolearnpictographsbothinChinaandforeignmuseums.Soitisverynecessaryforallmuseumstodesignsuchaninteractiveexhibitionteachingthingforchildrentounderstandandlearn.Firstly,thispaperanalyzesthehistoricalbackgroundofthestory“CangjieMakingCharacter”andthepresentsituationofexhibitsinChinasScienceTechnologyMuseum;finallygettheco