2014届高考生物一轮复习课件必修三 43 生态系统的信息传递与稳定性（人教版）.pptVIP

1.设计要求及分析 设计要求 相关分析 生态缸必须是封闭的 防止外界生物或非生物因素的干扰 生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全(具有生产者、消费者和分解者) 生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定 生态缸的材料必须透明 为光合作用提供光能；保持生态缸内温度；便于观察 设计要求 相关分析 生态缸宜小不宜大，缸中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间 便于操作；缸内储备一定量的空气 生态缸的采光用较强的散射光 防止水温过高导致水生植物死亡 选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大 减少对O2的消耗，防止生产量消耗量 2.生态缸稳定性观察与分析 (1)观察稳定性——可通过观察动植物的生活情况、水质变化、基质变化等判断生态系统的稳定性。 (2)由于生态缸中的生态系统极为简单，自我调节能力极差，所以抵抗力稳定性极低，生态系统的稳定性极易被破坏。因此，生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。 1.以下关于构建人工微生态系统的说法错误的是 (　　) A.需要考虑不同营养级生物之间的合适比例 B.提供的生物应具有较强的生活能力 C.把人工微生态系统放在阳光直射环境中即可 D.达到稳定状态的微生态系统内生物数量也是有变化的 【解析】　人工微生态系统的自动调节能力较小，因此要放置在环境适宜的地方，要避免阳光直接照射。 【答案】　C 2.制作生态缸时应该遵循一定的原理和要求，下面列举的原理或要求中，合理的是(　　) A.生态缸中各种生物之间及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动 B.应该经常向生态缸中通入氧气，从而保证缸中生物的呼吸 C.生态缸中投放的生物必须有很强的生命力，投放的动物数要多一些 D.应该将生态缸放在阳光能够直接照射到的地方，以保证获得足够的能量 【答案】　A 【错因分析】　不能准确把握信息类型。 【正确解答】　本题考查信息传递的类型。警戒色往往会对捕食者形成信号作用，使其避而远之。通过颜色传递警告信息，属于物理信息。选A。 A.信息只能由A传递给B B.信息只能由B传递给A C.A与B之间可以相互传递信息 D.A与B之间不能相互传递信息 【解析】　具有捕食关系的两种生物之间可以进行信息的相互传递。 【答案】　C 【错因分析】　对生态系统稳定性的类型分辨不清。 【正确解答】　抵抗力稳定性是指抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力，恢复力稳定性是指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复原状的能力。A在受到外界干扰破坏后没有恢复原状；B和C都抵抗了外界干扰而保持原状，属抵抗力稳定性；只有D项在大型肉食动物闯入封闭生态系统后，经过各成分相互作用又恢复到原来的状态。选D。 【解析】　生态系统中种群与种群之间，种群内部个体与个体之间以及生物与非生物之间都存在着信息传递，信息不但可以与能量流动、物质循环一起将生态系统的各个组成成分联系为统一的整体，而且具有调节生态系统稳定性的作用。生态系统的信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，也是生态系统的一个基本功能。信息传递是双向的而能量流动是单向的。 【答案】　B 抵抗力稳定性与恢复力稳定性 比较项目 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 概念 生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力，即“抵抗干扰、保持原状” 生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力，即“遭到破坏、恢复原状” 原理 生态系统内部具有一定的自我调节能力 生态系统具有恢复自身稳定性的能力 比较 项目 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 影响 因素 生态系统的成分越复杂，抵抗力稳定性越强 生态系统的成分越简单，就越容易恢复，与自身调节能力有关 联系 (1)一般来说，抵抗力稳定性与生态系统的营养结构复杂程度呈正相关，恢复力稳定性与之呈负相关；(2)两者是同时存在于同一生态系统中的两种截然不同的作用力，它们相互作用，共同维持生态系统的稳定 【解析】　生态系统中营养结构越复杂，抵抗力稳定性就越高。生物个体数量越多，并不代表营养结构越复杂(如发生蝗灾时，生物个体数量特多)。生态系统能保持相对稳定性，主要是由于生态系统内部具有一定的自我调节能力，负反馈调节又是生态系统自我调节能力的基础。热带雨林生态系统抵抗力稳定性较高，但是一旦遭到严重的破坏，就很难恢复，所以其恢复力稳定性较低。 【答案】　B 课时作业(三十六) 【解析】　A、C两项属物理信息，D项属化学信息，而B项没有利用生态系统的信息传递原理。 【答案】　B 信息传递的作用及应用 比较 作用或应用 举例 在生态系统中 有利于生命活动的正常进行 ①蝙蝠依靠“回声定位”实现对周围环境的识别、取食与飞行②莴苣的种子必须接受某种波长的光信息才能萌发生长 有利于生物种群的繁衍 ①植物开花需光信息刺激②昆虫