第6章 网络心理问题和 与对策 青少年心理健康课件.ppt

第六章 网络心理问题与对策;第一节 网络心理概述;二、青少年的网络心理 1.网络尝试心理。 2.网络猎奇心理。 3.网络宣泄心理。 4.网络娱乐心理。 5.网络情感表达心理。 ;讨论与思考： 1.网络的特征有哪些？ 2.青少年常见的网络心理有哪些？;第二节 青少年网络心理问题及对策; 1.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感。 2.减少或停止上网时会出现周身不适、烦躁、易激惹、注意力不集中、睡眠障碍等戒断反应；上述戒断反应可通过使用其他类似的电子媒介，如电视、掌上游戏机等来缓解。 ; 3.下述5条内至少符合1条。 （1）为达到满足感而不断增加使用网络的时间和投入的程度。 （2）使用网络的开始、结束及持续时间难以控制，经多次努力后均未成功。 （3）固执使用网络而不顾其明显的危害性后果，即使知道网络使用的危害仍难以停止。;（4）因使用网络而减少或放弃了其他的兴趣、娱乐或社交活动。 （5）将使用网络作为一种逃避问题或缓解不良情绪的途径。 ;（四）网络成瘾对青少年的危害 1.对青少年身体健康的影响。 2对青少年心理健康的影响。 3.对青少年道德的影响。 4．对青少年行为的影响。;（五）导致青少年网络成瘾的原因? 1.导致网络成瘾的网络因素 （1）网络的虚拟性容易导致青少年网络成瘾。 （2）网络的交互性容易导致青少年网络成瘾。 （3）网络的开放性容易导致青少年网络成瘾。 （4）网络的快捷性容易导致青少年网络成瘾。;?2.导致网络成瘾的个人因素 （1）自控能力欠缺。? （2）承受能力较弱。 （3）自我意识强烈。 （4）个体人格特征：社交恐怖、抑郁、焦虑、孤独、意志薄弱、自制力差、缺乏自信等。;3.导致网络成瘾的环境因素 （1）家庭环境。 （2）学校环境。 （3）社会环境。;（六）网络成瘾的对策 1.网络成瘾的自我调适 （1）正确认识网络与现实的关系。 （2）加强自我约束。 （3）转移注意力。 ; 2.网络成瘾的心理干预方法 （1）认知疗法 青少年网络成瘾者过度上网来自于错误的认知，改变其不合理的思维方式，纠正认知偏差，能有效地戒除网瘾。认知疗法运用的主要方法有:认知重建、自我提醒、自我辩论、自我暗示等。; （2）行为疗法 行为疗法是以经典条件反射和操作性条件反射为基础，通过新的条件刺激和学习，消除不适应性行为，建立新的适应性行为条件反射的过程。行为疗法在实践中运用的主要方法有:行为强化法、行为消退法、行为契约法、系统脱敏法、厌恶疗法、放松训练等。; 二、网恋 （一）网恋的概念 网恋，即网络恋爱，指男女双方通过现代社会先进的网络媒介进行交往并恋爱。;（二）网恋的类型 1．超越型的虚幻网恋。 2．超脱型的浪漫网恋。 3. 游戏型的欺骗网恋。 4.实用型的现实网恋。 5.精神型的柏拉图式网恋。;（三）青少年网恋的原因 1.好奇心的驱使。 2.性成熟的心理需要。 3.寻求心理慰藉。 4.寻求自我价值感 。;（四）网恋的对策 1.加强网上信息的引导与监控。 2.引导青少年树立正确的爱情观。 3.加强网络道德的教育。 4.发挥家庭教育的积极作用。 5.丰富青少年课余生活。;讨论与思考： 3.网络成瘾综合征的概念是什么？ 4.网络成瘾诊断标准是什么？ 5.网络成瘾的原因有哪些？ 6.网络成瘾的对策有哪些？ 7.青少年网恋的原因有哪些？;第三节 案例讨论;二、网络成瘾综合征 17岁，本该正在上高中，可是小亮却初三都没念完，且休学在家已达半年，这已是他三年来第二次休学了。小亮沉迷网络成瘾，面对电脑兴奋异常，每天至少连续上网七八个小时，无心吃饭，经常数日通宵。一旦离开电脑，整个人就会出现“戒断症状”，无精打采，全身酸软，哈欠连连，严重的时候还会流鼻涕眼泪，仿佛“毒瘾”发作一般。 上小学时，小亮还是个聪明活泼的孩子，学习成绩也很好，与父母分外亲近。进入初中之后，一切都改变了。小亮的父母想到平时忙于工作，没什么时间照顾孩子，就买台电脑让儿子无聊的时候打发时间。没想到，小亮很快就迷上了上网聊天、打网络游戏，经常逃课去网吧上网，经常过着日夜颠倒的生活，学习成绩一落千丈，性格变得沉默寡言，脾气暴躁，不再与同学交往，更不愿与父母交流。 三年来，小亮的“网瘾”越发严重，为了上网小亮不知偷了家里几次钱去网吧，也不知离家出走了几次，父亲失望到了极点，两父子现在基本上形同陌路一般。现在，经过几次治疗，收效甚微，小亮正饱受着网瘾的危害。;根据上面的案例，通过讨论回答下列问题： 1.小亮的“网瘾”有哪些表现？ 2.导致小亮上网成瘾的原因有哪些？