“鸟天堂-”生态教育整合课记录表.doc

活动主题 “鸟的天堂” 活动时间 2018.4.18 活动地点 4.1 指导老师 任海溶 李红 记录人 任海溶 参加人 4,1班全体学生 观课老师 指导思想 本课程设计依托北师大版四年级下册《朱鹮飞回来了》为背景，再次展现了鸟儿回归的场景 ，希望通过孩子们的努力，认识鸟，爱护鸟儿，为鸟儿建造了一个舒适的天堂，培养学生从实际行动做起，树立保护鸟儿，保护环境的理念。 活动目标 1、课本剧表演《朱鹮飞回来了》，知道要保护鸟儿。 2、通过全班分享鸟类知识资料，鸟儿作品制作分享；近距离观察鸟儿，记录讲述鸟儿的前世今生故事。 3、让学生从自己和身边做起，保护珍鸟类动物，能向家人朋友宣传保护鸟儿。 前置学习 “鸟的天堂” 研究小组：_________时间：_____ （一）鸟儿“今生记录故事”（二选一） 1.完成记录单。 研究鸟类： 时 间 外形 饮食 住所 活动 发现 备注 2.讲述你和鸟儿的故事。 ———————————————————————————————————————————————————————————————————— （二）“爱鸟公约”或者爱鸟宣传语。 ———————————————————————————————————————————————————————————————————— 实施过程 导语： 师：鸟，是人类的好朋友。那么今天，就让我们一起走进——鸟的天堂，去探索鸟儿的前世今生故事。 师： 有一种鸟儿以前濒临灭绝，我们一起来看一看它的故事。 回忆背景——朱鹮飞回来了（课本剧） 生（旁白）：1978年，一份有关野生动物的紧急报告： 生（旁白）：小光和小胖带着科学考察队在一片稻田中隐藏起来，等候鸟儿的出现。 生：“这两只鸟儿背上的羽毛是洁白的……突起的羽毛” 小光：“就是它，就是它！” 生（旁白）：静候一旁的他们，按捺住激动的心情，像守候着一只易碎的宝瓶一样，小心翼翼地观察着，悄悄滴拍摄照片，生怕惊飞这两只珍稀的鸟儿。 生（旁白）：就这样，在考察队员和小光，伙伴们的努力守护下，原本仅有的七只朱鹮，现在成群结队地快乐生活…… 小光： 师：谢谢孩子们的表演，在我们的努力下，朱鹮终于（飞回来了）。 朱鹮飞回来了，我们仿佛看到了小光和科考队员们忍受风吹雨打，日夜守护朱鹮的艰辛付出。 朱鹮飞回来了，我们仿佛看到_一个鸟语花香、绿水青山的世界。 朱鹮飞回来了，我们仿佛看到_人与自然是这样和谐共生的画面。 师：像朱鹮这样濒临灭绝的鸟类还有很多，我们来看一看爱鸟协会发来的报道。 一份有关野生动物的紧急报告 报告内容：由于人类的环境保护意识越来越差，到2518年，世界上的鸟类又将再一次面临灭绝 。为了记录下鸟儿的资料，现在邀请你们为珍稀鸟类制作“鸟类档案”。记录下属于鸟儿的前世今生故事。 师：孩子们，情况紧急，我们一起来制作“鸟类档案”，好吗？ 合作讲述“鸟儿前世故事” 1.讲述“鸟儿们的前世故事” 小组交流你们收集到的资料，最后选出一位发言人，展示汇报。2.展示汇报成果 生：大家好，下面由我代表小组汇报： 请问大家有没有质疑或者补充？或者评价？ 生：我有补充，质疑。我来评价下你的成果…… 你的故事真感人，我们把掌声送给你。 生：我有补充，我有质疑，我想来和你交流。由此，我想到了一句诗句： …… 师：谢谢你们的精彩汇报，详细为我们讲述了鸟儿的前世故事。 现在我们一起走进它们和你的“今生故事”。 （二）“今生记录单”——参观“百鸟园” 1.参观“百鸟园”，近距离接触鸟儿。好好观察记录下鸟儿的生活习性，讲一讲你和鸟儿发生的故事。 2.学生讲述今生故事。 （三）爱鸟公约 师：所以，我们要识鸟，爱鸟，更要护鸟。那么，作为小学生的我们能做什么呢？ 生： 1.小组讨论，制定三条你们组的爱鸟公约。 2.小组展示爱鸟公约。 三、升华主题 1.爱鸟协会成员带领全班宣誓 师：爱鸟更要护鸟。那么老师也送给你们一句话：_______ 请爱鸟协会成员带领全班宣誓： 我宣誓： 宣誓人：_____ 四、“放飞鸟儿 放飞自由” 孩子们，鸟是大自然的灵魂歌手。看看你们手中的鸟儿，多么美丽的鸟儿，多么动听的歌声！你们忍心把它们一直囚禁在牢笼中吗？我们可以怎么做？ 对，我们可以让鸟儿自由飞翔。 是的，让我放飞我们手中的鸟儿，把他们贴在我们教室墙上，让他们自由飞翔吧。 放飞鸟儿，放飞自由 守护鸟儿，守护我们赖以生存的家园。 实施效果 学生课前准备资料比较充足，特别是通过这个活动，小组自己查找资料，形成小组的鸟的资料收集，形式较多：小报、剪报、画鸟、小图册、PPT展示等，