《数的运算课件》小学数学人教版六年级下册.pptVIP

下面各题给你什么启示？ 499－298 简算我能行： 这节课你学到了什么？ 大泉天仁中心小学 邓延红 名称 用字母表示 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 减法的性质 除法的性质 商不变的性质 a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) a×b=b×a (a×b)×c=a× (b×c) (a+b)c=ac+bc a-b-c=a-(b+c) a÷b=(ac) ÷(bc) a÷b÷c=a÷ (b×c) 让我们来研究简便运算 要求： 1：先计算各题，怎样算简便就怎样算。写出主要运算步骤。 2：想一想，对每道题的运算，你改变了什么？你的依据是什么？把你的想法写出来。 3：最后思考，在简便运算中，怎样变是正确的变？ (1) (2) (3) (4) (5) 改变了（ ）， 运算顺序 (1) ＝ 6 依据是（ ） 乘法结合律、乘法交换律 改变了（ ） 运算顺序、数值类型 (2) = = 6.25 依据是（ ） 乘法分配律 改变了（ ） 运算顺序、运算方法 （3） 13.4÷4÷2.5 = 13.4÷（4 × 2.5） = 1.34 依据是（ ） 除法的性质 改变了（ ） 数值的大小 （4）28÷3.5 28÷3.5 = 56÷7 = 28÷7×2 = 8 = 8 依据是（ ） 商不变的性质 改变了（ ） 数值的大小 （5） 435＋199 = 435＋200－1 = 634 依据是（ ） 和的变化规律 根据例子归纳和、差、积、商的变化规律： 166＋98=166＋100 （ ） 一个加数不变，另一个加数增加几，和就会（ ）。要使计算结果不变，和必须要（ ）。 2 增加几 减少几 和的变化规律 - 根据例子归纳和、差、积、商的变化规律： 166－98=166－100 （ ） 被减数不变，减数增加几，差就会（ ）。要使计算结果不变， 差必须要（ ） 2 减少几 增加几 差的变化规律 + 根据例子归纳和、差、积、商的变化规律： 34×0.5=34×1 （ ） 一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积就会（ ）。要使计算结果不变，积必须要（ ） 2 扩大相同的倍数 缩小相同的倍数 积的变化规律 ÷ 判断下面的简便运算过程是否正确，为什么？ 1、1024－298=1024－300－2 （ ） 2、3.14×6＋3.14×4=3.14×（6＋4） （ ） 3、32×（5×7）=32×7×32×5 （ ） 4、723-68+32=723-（68+32） （ ） 5、24÷（3+8）=24÷3+24÷8 （ ） √ × × × × 能简便的要简便： 1、287+299 2、125×32×25 3、(1.25+1.25+1.25+1.25)×25×8 4、8.8×125 练 习 1、287+299 =287+300-1 =587-1 =586 2、125×32×25 =125×(8×4)×25 =(125×8)×(4×25) =1000×100 =100000 3、(1.25+1.25+1.25+1.25)×25×8 =1.25×4×25×8 =(1.25×8)×(25×4) =10×100 =1000 4、8.8×125 =(8+0.8)×125 =8×125+0.8×125 =1000+100 =1100 8.8×125 =8×1.1×125 =8×125×1.1 =1000×1.1 =1100 你觉得两种做法，哪一种更好？ 判断，下列各题中哪些题可以运用定律和性质进行简算？ 375+450÷18×25 25×32×125 25×4÷23×4 18×99＋18 3200÷25÷4 25×44 简便计算： 6.4-2.8-3.2 20%×9.9×5 1500÷5÷3 2000÷125÷8