《有趣的变化20 燃烧的秘密课件》小学科学冀人版四年级下册.pptVIP

实验观察记录表 二、燃烧与生活 作业： 1、阅读《森林大火的危害》，想一想你应该怎么做？ 2、查阅资料，收集更多有关燃烧的危害的资料，知道火灾的危害性。 * * 冀教版科学四年级下册 第四单元第四课 燃烧是一种常见的现象。物体在燃烧的过程中，会发生哪些变化呢？ 不认识的物体不要随便燃烧。 注意事项： 实验材料：纸片、木片、布片、火柴、坩埚钳等。 一、燃烧的变化 实验过程：先后用夹子夹着纸片、木片、布片等点燃， 观察燃烧时火焰的颜色，气味，是否有热放出等。 活动一：观察不同物体燃烧的现象 木片 布片 纸片 是否发光、发热 气味 火焰颜色 物体 相同点：这些物质燃烧都发光，放出热，火焰颜色一样。 不同点：不同的物质燃烧释放的气味可能不同。 提问题：蜡烛燃烧后生成了什么？ 作假设：我认为蜡烛燃烧后生成了 。 制定计划（实验步骤）： 1、用火柴点燃蜡烛，将蜡烛固定好。 2、将干燥的烧杯用手拿稳，将它罩放在蜡烛火苗的正上方，注意：烧杯不要挨近火焰。 3、观察烧杯内壁的现象并记录好。 4、将烧杯用纸巾擦干，倒入少量石灰水到烧杯中，晃一晃使烧杯内壁均匀，然后倒出，再将烧杯罩在蜡烛上面，进行观察并记录现象。 活动二：探究蜡烛燃烧后生成了什么 思考与交流： 1.物体燃烧后有没有新物质生成？ 2.燃烧过程是可逆的，还是不可逆的？ 有石灰水的烧杯 干燥的烧杯 实验生成什么 杯壁上的现象 实验材料 烧杯壁内有水珠 烧杯壁内变浑浊 水 二氧化碳 结论: 蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳。 实验现象记录表 有新物质生成 不可逆的 1、燃烧是一种发光、发热的现象。 2、燃烧后有新物质生成。 3、燃烧过程不可逆。 小结 燃烧的好处 燃烧的危害 三、安全知识