《4Subjects课件》小学英语沪教2011课标版三年级起点四年级下册课件_2.pptVIP

活动内容：让学生听一听，然后完成下一页的表格。 * 其他建议；这张表格可事先打印发给学生，表格中可包含两部分内容，前三栏是这个环节 要求学生做的“勾出三个人喜欢的学科”，后一部分在之后的小组活动中继续 使用。教师应根据自己班小组活动分组情况，预留充足的数量的表列。 * While-task procedure 3: 活动内容：T：Alice, Peter and Joe have favourite subjects. What about you? What subjects do you like? S: Answer the question with the key patterns. 活动目的：让学生说说自己喜欢的科目，并说说理由。 操作方法：这里列出了fun, cool, useful三个词，教师也可再增加。 这里对理由的表述可借助之前对学科的描述，也可引导学生使用其他学过的语 言。 其他建议：本活动属于拓展内容，教师可以自行选择使用。 * While-task procedure 4: 活动内容：T: Now let’s have a chain drill. Find out what subjects your groupmates like. 活动目的：帮助学生巩固问句的回答，为每个学生提供开口说的机会。 操作方法：这里是一个链条式的练习方法，A问B答，然后B问C答，再让C问D答，最后D问A答。 这样一个首尾相连的链式操练，帮助每个学生都有提问和回答的机会， 同时也能听到其他组员的回答。 * While-task procedure 5: 活动内容：Let’s do a survey of your group. 活动目的：在前一个练习的基础上，让学生完成课本P19的小调查。 操作方法：如果前个活动是以小组形式开展的，为了避免形式重复，可让学生走出教室 自由询问班中同学。 在调查前教师一定要将操作步骤向学生讲述清楚。 * * While-task procedure 6: 活动内容：Think and write 活动目的：在上节课的基础上完成课本21页上的小练习。 操作方法：这一部分有些学生已经完成了I like _______.的填写，可要求学生再进一步说明理由。 * While-task procedure 7: 活动内容：看课文动画并跟读。 活动目的：再次回到课文，帮助学生积累语言。 操作方法：播放flash * While-task procedure 8: 活动内容：在跟读课文内容的基础上让学生试着将对话补充完整。 活动目的：检测学生对课文内容的理解 操作方法：可打印练习纸，让学生书面完成，也可看屏幕，直接口头完成。 * While-task procedure 9: 活动内容：在观看动画和跟读课文的基础上回答问题。 活动目的：继续巩固课文内容。 * While-task procedure 10: 活动内容：T: You are Kitty. Talk about your timetable. 活动目的：让学生以第一人称复述课文内容。 其他建议：有时间的话，也可以让学生以Peter, Joe的角度来介绍。 * Post-task activity 1: 活动内容：Read and say 活动目的：给学生更多的语言材料，检验学生对新语言的掌握情况。 操作方法：可打印练习纸，让学生书面完成，也可看屏幕，直接口头完成。 其他建议：本活动属于拓展内容，教师可以自行选择使用。 * Post-task activity 2: 活动内容：Mark the subjects you like and give the reasons. 活动目的：让学生将上节课上完成的课程表取出，用红色爱心贴纸贴出自己喜欢的学科 使用课堂中所学内容，来说说喜欢的理由。 * 其他建议：能力强的学生可书面完成。 * * Period 2 Module 2 My favourite things Oxford English 4 Subjects Art Chinese Maths English Science PE Music We read and write in our ____________ lesson. We run and jump in our ____________ lesson. We have fun w