形状补间动画_张梅.docVIP

形状补间动画一、教材分析二、学情分析本部分的教学对象是?。在设计时激起学生学习的直接兴趣，进而使用任务驱动教学法为展开的学习过程提供持久动力。 三、教学目标1、知识与技能： 2、过程与方法： 通过展示、评价学生作品，激发学生的设计才能和创意，欣赏和评价作品的审美能力。 3、情感态度和价值观： 培养学生在小组内相互帮助、交流过程中的合作意识和团队精神以及探索过程的开拓创新精神。? 、教学重点、难点重点：“形状补间动画”制作方法。 难点：关键帧中图片、文字等元件的“分离”操作是“形状补间动画”制作的关键。、教学准备 六、教学过程移动补间动画形状补间动画两个不同动画作品。这两个什么地方相同不同？ 学生观看动画片比较异同，回答问题。学生通过对示范作品的观察，知识点，学习目标，学习兴趣。 任务一：，演示任务1动画。让学生看了之后，发学生的学习兴趣和创作欲望。两个任意形状间的变化。演示时引导学生从帧的属性里找出“形状”。 你能吗？完成。两个任意形状间的变化。学生完成任务相互比较作品。任务：“”，直接出示任务：把“”两个字变成“”英语单词。 【学生实践】鼓励学生先试，找出问题。 变了吗提示：“分离”元件的操作听老师讲解后再做，完成任务二巩固本课学习内容，点题。、教学“形状补间动画”“形状补间动画”“形状补间动画”、教学反思