辽宁省北票市高级中学人教版高二政治必修四课件：3.9.1矛盾是事物发展的源泉和动力 .pptVIP

第九课 唯物辩证法的实质与核心 第一框 开锁的技术和制作锁的技术、真钞和假钞之间是什么关系呢？ 大与小 胖与瘦 攻与守 动与静 你还能举出一些矛盾的例子吗？ 下列包含矛盾观点的有( ) ①失败是成功之母 ②金无足赤，人无完人 ③刻舟求剑 ④居安思危 ⑤固步自封，夜郎自大 A．①②③ B．③④⑤ C．②③④ D．①②④ D （一）矛盾的同一性和斗争性 1、矛盾的含义： 矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 2、矛盾的基本属性： 斗争性和同一性 ①斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？ ①足球比赛中的 ②学习过程中的 ③学生自身存在的 ④自然界中的 ⑤社会生活中的 进攻与防守 成功与失败；压力与动力； 优点与缺点 遗传与变异；正电荷与负电荷；作用力与反作用力 美与丑；善与恶；真与假、福与祸；先进与落后 （一）矛盾的同一性和斗争性 1、矛盾的含义： 矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 2、矛盾的基本属性： 斗争性和同一性 ①斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 ②同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 思考： 这幅漫画说明了什么？ 矛盾的双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 材料一：酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香，香鲸的粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁。 材料二：红海中有一种红鲷鱼，二十条聚在一起，一雄多雌，雄鱼死后，就有一条雌鱼变为雄性。 矛盾的双方相互相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 美国一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全部打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4000头猛增到4.2万头。但舒适的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡剩下不足4000头。最后只得请回“狼医生”。狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。 阅读材料，合作完成以下问题。 （1）没有了狼，为什么鹿也大量死亡？ （2）如果把狼和鹿分别放在两个不同的自然保护区中，会发生什么样的结果？ （3）从狼和鹿的关系中，可以得出什么哲学道理？ ①同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展； ②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。 ③矛盾双方既对立又统一 ，由此推动事物的运动、变化和发展。 斗争性 同一性 区别 含义 矛盾双方相互排斥、相互对立 矛盾双方相互吸引、相互联结：①相互依存②在一定条件下相互转化 特点 绝对的、无条件的 相对的、有条件的 联 系 ①同一以差别和对立为前提； ②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约； ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 矛盾的斗争性与同一性之间的关系 下列句子体现的是矛盾的斗争性还是同一性？ 1、居安思危 2、鱼死网破 3、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 4、垃圾，就是放错了位置的资源 5、卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭 “我们嘲笑别人的缺陷，却不知道这些缺陷也在我们内心嘲笑着我们自己”。这其中蕴涵的哲学道理是( ) A．矛盾双方是相互依赖和相互影响的 B．矛盾双方可以在一定条件下相互转化 C．矛盾双方的地位是不平等的 D．矛盾双方各具有不同的特点 B 下列说法中，最能体现矛盾同一性的是( ) A．量体裁衣 B. 因材施教 C．积劳成疾 D. 虚心使人进步,骄傲使人落后 D 庄稼吸收水分和蒸发水分，是一对矛盾。这一矛盾贯穿庄稼生产过程的始终。 工厂的生活和消费，也是一对矛盾。生产直接就是消费，消费直接就是生产，只要工厂存在一天，生产与消费的矛盾运动就不会停止。 在我们的生活中，由许许多多的矛盾，旧的矛盾解决了，新的矛盾又出现了，人的生命就是在这些矛盾中产生、发展赞直至消亡。 （一）矛盾的普遍性和特殊性 1、矛盾具有普遍性 ①含义：事事有矛盾，时时有矛盾。 ②方法论：承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 矛盾的普遍性 事事有矛盾 时时有矛盾 方法论：承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；坚持两分法。 毛泽东指出：“没有什么事物是不包含矛盾的，没有矛盾就没有世界。一分为二，这是个普遍现象。”毛泽东上述论断的含义是 （ ） ①在自然界、人类社会和人们的思维中，矛盾都是普遍存在的