数星星孩子---一语教案设计.docVIP

课堂教学设计 教学内容 第十二单元——《数星星的孩子》 单元课时 2课时 教学目标 1、运用综合识字的方法，认识本课的10个生字，会写6个生字，培养学生独立识字、合作识字的能力。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会张衡对知识认真、执着的追求精神，培养学生刻苦实践的能力。 教材分析 重点 1、识字、写字，正确、流利地朗读课文。 2、结合语言环境理解词语的意思，理解课文内容。 难点 结合语言环境理解词语的意思，理解课文内容。 教法学法 三疑三探 教具学具 生字卡片、自制课件 教学过程 第一课时 一、设疑自探（5分钟） （一）创设情境，导入新课。 1、在晴朗的夜空，我们一抬头就看见深蓝的天空中有许多小星星，你们能不能说说它们是什么样儿？ 2、说得真好，小星星亮晶晶的，还一闪一闪的，真美啊！而且又那么多，可是是不是真的数不清呢？你有没有试着数一数呢？今天，我们就要来认识一个喜欢数星星的孩子，他是谁呢？读读课文就知道了。揭示课题，全班齐读。 2、师生共同交流容易写错的生字。 极 视 直 3、出示词语。 数重了 很慢 北极星 坐下 北斗星 一颗 张衡 教孩子 祖先 织女星 成为 一组 一直 注视 还在 要求不但要度准确，还要读好，把词语的意思读出来。 4、边读边注意生字新词的读音。 5、指名分自然段读课文，师生共同评议。 6、引导学生交流。 通过读课文你已经知道了什么？ 7、理解词语。 一直 注视 三、熟读课文 （15分） 1、自由读课文，不但要注意声音还要注意表情。 2、采用指名读、小组读、男女生读、范读等多种形式分节朗读课文。 3、默读课文，完成练习。 扩词： 直（ ）（ ） 真（ ）（ ） 四、运用拓展。（5分钟） 1、范写，明确注意。 2、重点指导难写的字和容易错的字。 3、学生练习，教师巡视指导。