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讨论：在新课程环境下，教师遇到的机遇与挑战 机遇与挑战并存 由乔永红 小学数学发表于2010年12月 18日 星期六 16:15 当今社会，随着教学改革的不断深入，教师面临着巨大的机遇，同时也面临着巨大的挑战。我从交易有十五年的时间，结合自己的教学经历，现就这个话题谈一谈如下体会。 机遇：现在的学生，作为教学主题和受体，比起以往的学生来说，具有更为独立的个性和人格，更张扬自己的个性，视野更为广阔，思维更为活跃，大多数学生知识面更为宽广，更多的掌握了许多技能。如：学生希望平等对话，教师不要训斥他们，而要更多的鼓励他们，保护他们的自尊。他们获取知识的来源不仅仅是书本，还包括各种媒介如：电视、电脑等。有条件的学生还能培养琴棋书画等爱好。在教学中，教师也不仅仅依靠传统的讲授方式，也大量的采用启发、情景等方式教学，在教学手段上，不仅仅依靠一支粉笔，还大量的运用多媒体课件，学生与教师的互动更为增强，教学气氛也较以前更为活跃。这些都是新课改给教师带来的欣喜变化。 挑战：纵观1-6年级的数学课本，知识点的呈现很多，形不成系统，而且基本上没有深刻的讲解，概念也很少，很多结论都让自己总结，又增加了和实际紧密联系的教学部分，学生的实际经验又更不上教学的需要，加上许多家长的文化层次偏低，在家基本上也辅导不了自己的孩子，但从课本知识来说，这个重任几乎全部落到了教室身上。作为教师，就不仅仅是简单的知识传授