高考作文总复习.ppt

作文基础等级之 书写工整 一、达到基本的书写要求。 不求书法之美，但求字字端正； 不求遒劲有力，只求笔笔清楚。 忌写连笔字，忌写细长不稳定的字， 忌忽大忽小，忌挤扭成团； 字形要大致统一，笔画多的字也不要挤在一起。 二、不用涂改液，只能用橡皮。 使用涂改液，虽然改掉了错别字，却在文面上留下了污迹，再补上的字往往字道加粗，字迹不清，弄得脏兮兮的一片，影响文面整洁。 三、最好用0.5毫米笔芯的中性黑色签字笔书写，不用浅色笔书写。 四、正确使用修改符号。 文章尽量少修改，非改不可，要使用规范的修改符号，并讲究修改的位置。 即使是加在上下左右边框处的修改文字，也应整整齐齐，给人眉目清楚之感。 修改时画出的线条能直勿斜，能少勿多，切忌横竖交叉呈蛛网状，更忌随意涂画。 五、熟练使用标点符号。 具体应注意： 第一，熟悉各种标点的用法，注意标点的位置，比如 不在一行之首出现句号、逗号、问号、顿号、分号，可以将这些标点放在上一行的末尾； 省略号、破折号占两格，不要简化成占一格，也不能断开，等等。 第二，不能随意加、改标点，比如 一个逗号到底，或者句号只是一个黑点。 第三，注意停顿的层级，比如由短到长的停顿，依次用顿号、逗号、分号和句号。 六、掌握基本的行文格式。主要包括： (1)每段开头空两格。 (2)一篇800多字的文章，分四到六段为宜，人物对话可分行书写。 (3)写书信类文章，要注意书信的行文格式。 ①称呼：②正文： ③结尾：写祝颂语。这类用语应根据对方的身份、职业、写信的时令等而定。“此致”等可写在正文末尾，也可另起—行空两格写；“敬礼”“夏安”等要另起一行顶格写。 ④署名：⑤日期： (4)要有统一的有层次的序号。一般来说，最高层序号用一、二、三；第二层次序号用(一)、(二)、(三)；第三层次用1、2、3；第四层次用(1)(2)(3)。 (5)标题写在第一行居中位置，副标题前要加破折号。 。 七、准确控制字数。 高考评卷中，我们经常见到两种情况： 一是字数不够800字，按评分标准，每少50个字就要扣1分。实际上，字数不够往往会被认为内容单薄，分数很难上档次。 二是字数太多，洋洋洒洒千字以上，给人以臃肿的感觉，这也会使阅卷者产生反感。 自查： ①字迹潦草，不能做到基本的“横平竖直”，“行书”书写不规范，自创一体； ②繁简混杂，书写风格不统一； ③滥用改正液、大面积涂抹，污渍明显，影响美观； ④标点符号使用错误，中英文的句号不分，个别标点如句号、逗号、感叹号、问号等出现在某一行的开头； ⑤该空格的未能空格，不该空行的过多空行，从而给人太挤或太疏的感觉，影响卷面的美观，给阅卷者留下不好的印象，从而影响作文得分。 作文基础等级之 结构严谨 一篇结构严谨的高考优秀作文应该同时具备以下三个方面的特征： ①完整性。文章要有头有尾，各种要素齐备。记叙文要有事件的开端、发展、高潮、结局；议论文要有论点、论据、论证；写某种应用文要遵守其形式要求。 ②条理性。文章要有清晰的思路，文章合理地划分为若干层次。 ③严密性。行文之中前有交代后有照应，布局周密，上下连贯，主次分明。 一、记叙文结构 1.巧设悬念式 设置悬念即有意把一些重要的事实藏起来，埋下伏笔，先不明作交代，以造成读者某种急切期待和热切关注的心理状态，到恰当的时候再亮出来，使读者恍然大悟，继而回味无穷。 2.穿插回放式 穿插回放式记叙文即利用思维可以超越时空的特点，以某物象或情感思想为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式，形成一个整体。 3.欲扬先抑式 欲扬先抑式是褒扬某个人或物，却不从褒扬处落笔，而是先按下，从相反的贬抑处落笔，“抑”是为了更好地“扬”。用此方式可使文章情节多变，形成鲜明的对比，使读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，进而留下深刻的印象。 4.画面(镜头)组合式（可用小标题） 画面组合式结构意味着文章将几个有内在联系的生活片段组合起来，多侧面多角度地反映主题。尽管每一个片段都能独立成为一幅图画，但所有的画面都要反映文章主题，这是最基本的要求。其次要求对画面的描写不能零乱，既可从不同角度去描写，又要在画面中营造情感，为主题烘托气氛。。 高考作文议论文的基本结构： 共5段（分论点较长可单独成段） 开头：提出中心论点 主体：（举例、引用、对比等论证） 分论点一： 分论点二： 分论点三： 结尾：总结 有鱼吃就可以丢掉捕鼠本领吗 “都什么年代，有鱼吃还捉老鼠。”（引）这话出自漫画中的猫咪之口让人感到好笑，但想想现今社会的一些现象，不由得让人冒出一身冷汗（议）。90后都属于“有鱼吃”一族，如果真的认为不用再去“捕鼠”，那么他们的未来是很可怕的（提出观