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“相约名师,聚焦课堂”研讨活动心得体会与“相聚金秋”文艺汇演晚会流程及司仪串词合集
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“相约名师,聚焦课堂”研讨活动心得体会 大柏地乡中心小学刘九生初冬的阳光和煦照在大地上,20**年10月20日、21日我们有幸来到xx参加了全国“相约名师,聚焦课堂”研讨活动。欣赏到名师们的气质、调控课堂、驾驭课堂的能力,让我受益匪浅、感受颇深。短短的两天听课,我分分秒秒在收获、在反思,我将如何向他们学习。罗x老师在课堂上丰富的儿童语言,始终把营造“快乐的数学课堂”作为一个重要的目标。对学生尊重的具体表现,是发于内心而见于行动的,都让我记忆犹新。如罗老师引导学生鼓掌,罗老师是这样说的“这位学生确实太棒了,如果我是他同学会送给他掌声的”还有“很好,我们握握手!”,“谢谢”,把演板的学生当做“老师”……从这些举动可以看出罗老师对学生尊重并不是只表现在口头上,而是体现在他的语言和行动上……罗老师上的课《三角形的分类》,创设了与本节课教学内容紧紧相关的“分类”入课情境,学生与学生、学生与老师、在场的所有人分类等;再就是罗明亮老师“一个信封”装满无穷的智慧的教学方法,信封里的知识层出不穷,让人兴趣盎然,出来的问题也让人防胜不防,更加激发学生的学习兴趣和活跃思维;更是《追寻简约而灵动的课堂》的讲座,真的是听名师一席话胜读十年书,让我茅塞顿开明白了以下教学理念:一教学情境不在于闹而在于实;二教学资源不在多而在于优,学习素材是学生数学学习活动的载体和原材料,做到一材多用、一材多变,层层推进使得课堂更灵活,将课堂的学习得到深入、细化。罗老师这节课只用一只信封也向我们诠释了“材料”不在多,有“内涵”则行,这一朴素简单的教学理念;三明确为什么学、学什么,有了明确方向学生的学习才会积极、深刻,课堂也将更加精彩、有效。刘x老师上的《连乘应用题》把课本教学内容巧妙地改为与生活实际的停车库的情境来教学。课堂教学中刘x老师的幽默风趣,肢体语言丰富,像似在说相声,演小品,不时引来孩子们的笑声。幽默是催化剂,教师的语言艺术对学生的影响具有举足轻重的作用。同学们从开始到结束,脸上笑容,心里开心,学得轻松;课堂教学中x松老师平易近人、与学生交朋友。课堂上他从不把自己当作长者、学生的长辈,而是实实在在地把自己当成是课堂的组织者、引导者和合作者。看到学生积极参与,和老师同学互动,刘x老师总会对学生说:“谢谢您!”刘x老师的精彩教学艺术深深的打动了我,也跟着同学们一起笑一起学。刘松老师的精彩教学艺术更教导了我,在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要注重培养学生的独立性和自主性,引导学生思考、质疑、探究,创设能引导学生主动参与的教学环境,激发学生的学习兴趣和学习的积极性,培养学生掌握知识的能力,使每个学生都能得到充分的发展。更还有其他几位名师的风格各异,各有特色。刘x老师的厚重朴实、潘小明老师的谨密推理、刘x老师的追溯本源……让我目不暇接的收获着、感受名师的教导!总之,通过这次活动,使我感受到自己在名师们里学到了很多很多,我想,我一定会在今后的教学中以名师为榜样,总结经验,善于思考,多想多问多动脑筋,多学习,使自己具有丰厚的文化底蕴,宽阔的视野和灵活的思维,巧妙的教学方法。路漫漫兮,吾将上下而求索,努力成就一名优秀的数学教师而奋斗。
“相聚金秋”文艺汇演晚会流程及司仪串词
“相聚金秋”文艺汇演晚会流程及司仪串词
[a]:尊敬的各位五湖四海的朋友!
[b]:亲爱的各位老师同学们!
[合]:晚上好!
[c]:今夜星空浩瀚、灯火辉煌,今夜热情似火、娱乐无限。
[b]:在这个秋风送爽的夜晚,秋枫音乐盒学习群全体欢聚一堂,共同分享这台别开生面、精彩纷呈的“相聚金秋”歌舞晚会,衷心希望大家能在这里度过一个热烈的激情之夜。
[a]:在过去的日子里,秋枫全体朋友齐心协力、团结和谐,友情友谊,老师们用自己的辛劳和汗水还有无私的奉献精神值得我们网友们的敬佩和爱戴。
[b]:在**跨步发展的每个坚定的脚印里,都凝聚了每一位同学们辛勤的付出和爱护。在我们执着前进的征程中,一批又一批新学员不断加入,为我们的团队注入了持续的新生力量。[a]:在这里,我代表秋枫版主:向今晚的各位朋友和佳滨说声;欢迎你们。
[c]:在这里,我也代表我们秋枫版主:向来滨们说声谢谢你们。
[a]:全体演出人员为晚会节目做了精心的准备。在筹备晚会的这段时间里,群里的每一位朋友,不管有没有参与节目的演出,都对晚会倾予了极大的热情。
女;是谁点燃了一片金灿灿的晚霞?
男;是谁唤醒了满天笑眯眯的星斗?
女;是谁彩绘出五彩缤纷的大地?
男;是谁装点了千娇百媚的金秋?
女;啊,十月,十月,
男;一个多情的季节,
女;总是和我们一路同行;
男;一个绚丽的宿命,
女;总是和我们相依相守。
男;今天,又是在十月里
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