“祖国在我心中”征文演讲稿与“祖国在我心中”汇报课合集.docVIP

“祖国在我心中”征文演讲稿与“祖国在我心中”汇报课合集 “祖国在我心中”征文演讲稿 “祖国在我心中”征文演讲稿 蔡玄铠 亲爱的老师、同学们： 大家好！ 今天，我要演讲的是“祖国在我心中”。 祖国，在我的心中一直是个熟悉的名字，因为它有太多的辉煌成就和那曾经伤感的历史铭刻在我们的心中。当我们面对那鲜艳的五星红旗，让我们想起了祖国母亲她历经无数风雨沧桑的背后，是她带着我们走过了六十多个年头换来了这今日美好的生活。 看着那气势磅礴的长江、黄河和雄伟的万里长城，记起了六十多年前无数的爱国战士为了捍卫这个景秀山川、美好幸福的祖国母亲而洒下了那鲜血才有了今天的辉煌！自从改革开放后，一切都在腾飞着，那遥不可及的梦想一次次地梦想成真了，无论是军事、科技等方面都取得了意想不到的进展，祖国在我们这新一代的青少年中翻开了崭新的画卷，祖国在历经多少磨难的背后重新“复活”了，无数次的“奇迹之花”竞相开放。 每当想起这些我的心久久不能恢复平静，“祖国”这个强大雄伟的字眼让我们骄傲。 回想起这些所有光荣的成就都凝聚着中华名族的自信心、自尊心和那灿烂的文明，它激励着我们这新一代的青少年吗要把自己的智慧，力量以至生命的一切都要贡献给祖国和人民，把爱国之情化作英勇献身的捍卫者，让我们深深敬爱的祖国更加强大！同学们，打起精神来吧，我们从小就要树立爱国精神，做好日常生活的小事，充分体现我们对祖国的敬意更好的报效祖国！ 如今，祖国已非常强大，它已深深地刻在我们的心中，我们更加应该要认真学习知识，奋发向上，传递着祖国已在大家的心中！ 加油吧，同学们！我们是21世纪的青少年们，要做好自己力所能及的事情，使祖国发展地更加美好！ 谢谢大家！ “祖国在我心中”汇报课 语文综合性学习《祖国在我心中》说课 “祖国在我心中” 语文综合性学习，安排在六上第二单元，与课文的学习同步进行。要求学生开展调查访问、搜集资料等活动，交流收获和展示成果。所以确定本次综合性学习的 活动目标： 1、围绕“祖国在我心中”这一主题，从爱国人士、爱国名言、爱国诗歌、爱国歌曲、爱国图画、爱国电影等方面搜集材料。学习运用多种方法搜集材料。 2、在交流学习中激发学生的爱国情感。 活动重难点： 学习运用多种方法搜集素材，培养学生的爱国情感。 活动的开展可以采用这样的教学思路： 第一段：准备阶段 ①把学生分组后，各小组策划本组的活动方式。可以采取图片展示、小导游、绘画、讲故事、诗朗诵、演讲、唱歌等不同的方式，表达自己对祖国的热爱之情。 ②各小组分头搜集有关爱国主题的材料，如：格言、诗歌、故事、图片等。 第二阶段：整理阶段 ①以小组为单位集中搜集到的资料，进行取舍，修改后，分工到人，进行活动的准备。 ②学生整理资料的过程中，老师组织指导开展活动。 第三阶段：汇报阶段以小组为单位把搜集到的资料运用各自小组活动方式向大家展示汇报。 以下简要说说第三阶段的展示活动过程： 一、在这次“祖国在我心中”的综合性学习的过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给同学们搭建一个平台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果说一说，和老师，同学一起分享 二、确定汇报形式，小组交流 明确口语交际的要求，讨论汇报形式，有演讲、讲故事、朗诵诗歌、朗诵散文等。共同回顾每种汇报形式应该注意的一些问题：如进行演讲时，要恰当地运用手势、表情以增强表达的效果；朗诵诗歌、散文要注意情感充沛，表达出文章蕴含的情感；讲故事要注意具体、生动，能用语言打动他人；分小组讨论汇报几个注意点：资料共享、选择形式、合理分工、合作排练、互帮互助、共同提高。 另外，对于听众也要提出一些注意事项，比如，有礼貌，注意力要集中，对别人的发言要有所反应。最后选定小组负责人，根据组内的材料情况和小组同学的特长确定汇报形式。根据讨论的结果，组织组内成员进行现场排练，出现分歧，由小组长负责协调。 三、汇报展示，互动交流 宣布汇报会开始，主持人组织汇报会，学生谈感受。 祖国在我心中 ——语文综合性学习汇报课 活动目标： 1、围绕“祖国在我心中”这一主题，从爱国人士、爱国名言、爱国诗歌、爱国歌曲、爱国图画、爱国电影等方面搜集材料。学习运用多种方法搜集材料。 2、在交流学习中激发学生的爱国情感。 活动重难点： 学习运用多种方法搜集素材，培养学生的爱国情感。 活动形式： 学习汇报会 活动准备： 课前搜集整理爱国资料。 活动过程： 一、引出话题 在这次“祖国在我心中”的综合性学习的过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给同学们搭建一个平台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果说一说，和老师，同学一起分享 二、确定汇报形式，小组交流 1、明确口语交际的要求。 （展示自己的综合性学习成果，形式不一。） 2、讨论汇报