《Welcome to the unit课件》初中英语牛津译林版九年级下册.pptVIP

毛泽东 Read and Learn invent 发明 an inventor 发明者 invention 发明物 an explorer 探险者 Italian 意大利人 European 欧洲人 P21. Part A 1. inventor 2. explorer 3. writer 4. president 5. scientist 6. composer Part B 1. d 2. f 3. a 4. c 5. b 6. e The important languages 1. invent 【用法】vt．发明；创造；invent是及物动词,接名词或代词作宾语,可用于被动结构。 【拓展】invent的基本意思为“发明”,强调运用想象力创造出以前从来未有的事物(机器、设备、方法、材料等); 也可指通过调查研究和思考发明有用的东西,强调通过智慧和思考,而非靠灵感来“发明创造”。用于比喻也可指出于不诚实或坏的目的捏造借口、理由、事实等。 invention用作不可数名词，意为“发明，创造’’；用作可数名词，意为“发明物”。 inventor用作名词，意为“发明者，创造者”． 2. explorer 【用法】n．探险家；探测者【拓展】explore用作动词，意为“勘探，探险，考察”。 3.fighter【用法】n. 斗士，战斗者；战斗机 【拓展】fight v.(动词)打架，（与…）搏斗，打斗；奋斗 fight n.(名词)战斗，战斗力；打架，大打出手，打斗 4 Italian【用法】n.意大利人 【拓展】还可以用作n.意大利语；adj.意大利的；意大利语的 5. European 【用法】n. 欧洲人【拓展】还可以用作adj.欧洲的；欧洲人的【拓展】Europe，n.欧洲 6 Russian 【用法】n．俄罗斯人 【拓展】还可以用作n.俄语；或者adj. 俄国的；俄国人的；俄语的 【拓展】Russia，n.俄罗斯 1. Who do you think is the greatest person that has ever lived, Eddie?埃迪，你认为谁是至今最伟大的人? 【解析】(1)此句中do you think作插入语，它通常位于疑问词的后面，不作成分。此时，若疑问词作主语，对句子没有任何影响；若作其他成分，其后的句子需用陈述句语序。 2. I’ve never heard of him. 我从未听说过他。 【用法】本句中hear of意为“听到，听说”，强调从别人那里间接得知。 【拓展】hear from 收到……来信（来电），得到……消息 Read and Learn invent 发明 an inventor 发明者 invention 发明物 an explorer 探险者 Italian 意大利人 European 欧洲人 Classwork Welcome to the unit comic strip Ⅰ.根据句意及提示写单词。 1.I want to be an__________（探险者）when I grow up. 2. Can you tell me who_________（发明）the telephone? 3.Eddie thinks Paul Yum is the_____________（最伟大）person that has ever lived. 4. Christopher Columbus was one of the first ____________(欧洲人) to discover America. 5.Mother Teresa spent her life____________（关心）for the poor. Ⅱ.用所给单词的正确形式填空。 6. Mr. Black is the first man___________(find)the missing boy. 7. How long did you spend__________(make)the beautiful papercut? 8. The computer is one of the most important________