幼儿心理学(总论-东莞教学课件一)教材课程.ppt

《幼儿心理学》课件;第一章 心理学的研究对象性质任务;一、心理学研究的对象;个性心理：个性倾向性、个性心理特征 关系：三者是心理活动的不同表现形式，三者既有区别，又密切联系。心理过程是基础，是心理状态和个性心理形成的条件；个性心理又是影响和制约心理过程、心理状态的重要主观因素；心理状态则是心理过程和个性心理相互联系的过渡阶段。 ;心理学的内容体系 ; ;二、心理学的历史发展; 精神分析学派; 人本主义心理学派; 认知心理学派; 四、心理学的未来;心理学的任务和意义;第二章 心理的实质;一．两种对立的心理观;二、心理是脑的机能; 神经元; 神经系统; 大脑半球的构造; 大脑皮层结构; 大脑左半球的分区功能; 大脑皮层机能定位;（二）脑的反射活动是心理产生的基本方式 ◆反射 反射是有机体通过神经系统对内外刺激所作的有规律的反应。反射是神经系统的基本活动方式 ◆ 条件反射 条件反射是有机体后天获得的，经过学习才会的反射活动。 ◆ 高级神经活动的基本过程和规律;◆ 高级神经活动的基本过程和规律 基本过程: 高级神经系统活动的基本过程是兴奋和抑制，所谓兴奋是指与有机体的某些活动的发动或加强相联系的神经过程。所谓抑制是指与有机体的某些活动的停止或减弱相联系的神