消除冗余属性在各个局部ER图中不存在冗余属性.PPT

数据库技术 教 师：曾晓东 电 话E_mail：zengxiaodong@263.net 第8章 数据库设计 8.1 数据库设计概述 8.2 数据库需求分析 8.3 数据库结构设计 8.4 数据库行为设计 8.5 数据库的实施和维护 8.1 数据库设计概述 8.1.1数据库设计的特点 8.1.2 数据库设计方法概述 8.1.3 数据库设计的基本步骤 数据库设计面临的主要问题 同时具备数据库与应用业务知识的人很少。 应用业务的数据库系统的目标是什么在一开始往往不能很明确。 缺乏完善的设计工具和设计方法。 用户的要求往往并不是一开始就能完全说清楚。 应用业务系统千差万别，很难找到一种适合所有应用业务的工具和方法。 成功的数据库系统应具备的特点 功能强大。 能准确地表示业务数据。 容易使用和维护。 对最终用户操作的响应时间合理。 便于数据库结构的改进。 便于数据的检索和修改。 较少的数据库维护工作。 有效的安全机制能确保数据安全。 冗余数据最少或不存在。 便于数据的备份和恢复。 数据库结构对最终用户透明。 8.1.1数据库设计的特点 （1）综合性 涉及面广，需包含计算机专业知识及业务系统专业知识； 要解决技术及非技术两方面的问题； （2）静态结构设计与动态行为设计是分离的 静态结构设计是指数据库的模式框架设计（包括语义结构（概念）、数据结构（逻辑）、存储结构（物理））； 动态行为设计是指应用程序设计（动作操纵：功能组织、流程控制） 结构和行为设计相互分离 8.1.2 数据库设计方法概述 新奥尔良（New Orleans）方法 8.1.3 数据库设计的基本步骤 需求分析 概念结构设计 逻辑结构设计 物理设计 数据库实施 数据库运行和维护 8.2 数据库需求分析 分析用户的要求； 是数据库设计的起点； 其结果将直接影响到后面各阶段的设计； 并影响到最终的数据库系统能否被合理地使用。 8.2.1需求分析的任务 信息需求。 处理需求。 安全性与完整性要求。 8.2.2 需求调查 需求调查：调研现行系统的业务活动规则，提取描述系统业务的RS模型。 系统调查通常包括三方面内容： 业务现状 信息资源 外部要求 调查方式： ①检查文档 ②面谈 ③观察操作中的业务 ④研究和问卷调查 8.3 数据库结构设计 数据库设计分为：数据库结构设计和数据库行为设计。 结构设计包括设计数据库的概念结构、逻辑结构和存储结构。 行为设计包括设计数据库的功能组织和流程控制。 8.3.1 概念结构设计 着重信息结构的设计； 是整个数据库系统设计的关键； 独立于逻辑结构设计； 独立于DBMS。 概念模型的特点 有丰富的语义表达能力。 易于交流和理解。 易于更改。 易于向各种数据模型转换。 概念结构设计的策略 自底向上。先定义局部应用的概念结构，然后按一定的规则把它们集成起来，从而得到全局概念模型。 自顶向下：先定义全局概念模型，然后再逐步细化。 由里向外：先定义最重要的核心结构，然后再逐步向外扩展。 混合策略。将自顶向下和自底向上结合起来使用。 采用E-R模型方法的概念结构设计 设计局部E-R模型 E-R模型的设计内容包括确定局部E-R模型的范围、定义实体、联系以及它们的属性。 设计全局E-R模型 将所有局部E-R图集成为一个全局E-R图，即全局E-R模型。 优化全局E-R模型 采用E-R模型方法的概念结构设计 设计局部E-R模型 概念结构是对现实世界的一种抽象。 所谓抽象是对实际的人、物、事和概念进行人为处理，抽取所关心的共同特性，忽略非本质细节，并把这些特性用各种概念准确的加以描述。 一般有三种抽象方法： 分类 概括 聚集 分类 概括 聚集 设计局部E-R图的步骤 1、确定实体和属性 按照数据流程图中的“数据存储”的内容来定义实体及其属性。 例如：在学校应用环境，DFD中应有“学生名册”的数据存储，可以将它抽象为“学生”实体；再通过对“学生名册”在DD中的描述（学生名册中的各项目）确定“学生”的属性。 实体、属性确定后→应命名（一般是“名词”词汇） → 分析实体中属性间的函数依赖关系→ 确定关键字（侯选、主） 设计局部E-R图的步骤 设计局部E-R图的步骤 3、画出局部E-R图(以学校环境为例) 在学校应用环境，设有如下实体： 学生：学号、单位、姓名、性别、年龄 课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号 教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程号、单位编号 单位：单位编号、单位名称、电话、地址 上述实体中存在如下联系： A、一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修； B、一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授； C、一个