爸妈我想养宠物-EDB.DOC

(第一學習階段) 學習目標： 以關懷和體諒的態度，消解與家庭成員的衝突 生活事件 爸媽，我想養寵物 價值觀及態度 ： 尊重生命、關愛、責任感 學習 材料 ： 甲 學生參考材料一：簡報 學生參考材料二：情境資料 乙 學生延展活動：「我的心聲」工作紙 教學步驟： 步驟 (參考) 學習重點 活動建議一：寵物寫真 播放簡報「寵物寫真」（甲 學生參考材料一），請學生形容照片裏的各種寵物。 統計班裏學生最喜歡的寵物種類（狗／貓／倉鼠／兔／龜／鳥／其他），以及有養寵物的人數。請學生分享家中／親朋的寵物的趣事。 小結：小動物樣子可愛，討人歡喜，可能不少同學都會想，甚至跟父母說過想養寵物，但可知養寵物是一項重大決定，必須要慎重考慮。 活動建議二：聽聽牠們的心聲 播放簡報「另一角落裏」（甲 學生參考材料一），同樣請學生形容照片裏的各種「寵物」。（簡報內部分照片可能會引起不安，教師宜先作檢視，若有需要，可刪走部分照片） 提問： 我們身邊／親友家／寵物店裏／雜誌上的小動物有趣可愛，但另一邊廂，有些小動物卻在街上流浪，日曬雨淋，捱饑抵餓，還要面對各種威脅，惹上各種疾病，只能以「可憐」兩個字來形容。想想為什麼這些小動物的境況會如此堪憐？ 再想想這些曾經是「寵物」的動物為何會被遺棄？ 展示簡報「聽聽牠們的心聲」（甲 學生參考材料一），着學生猜想簡報中寵物被遺棄的原因，再按該寵物的圖像聽聽牠的心聲。 提問： 如果你是被遺棄的寵物，你會有什麼感受？ 拋棄寵物的主人總有萬般藉口，如簡報中的主人在拋棄寵物時均說「別怪我」，如果你是簡報中的被遺棄寵物，你能夠不怪他們嗎？ 以上寵物被遺棄的情況，可以避免嗎？可以的話，又應如何避免？ 我們須記緊養寵物是一個承諾，就像父母決定生育我們一樣。試想想父母對子女有什麼承諾？我們決定養寵物時，又是對牠們作出了什麼承諾？ 小結：看過簡報中被遺棄寵物的相片及其遭遇，相信同學都會為牠們感到難過。本港每年的流浪動物數以萬計，以上的個案只是冰山一角，而寵物被遺棄的原因總離不開家人反對、家中增添新成員、缺乏時間和金錢，以及居住環境不容許等。這些小動物的悲慘遭遇都是可以避免的，只要我們願意「停一停，諗一諗」，並認同養寵物是一個一生一世的承諾。 活動建議三：爸媽，我想養寵物 提問： 如果想養寵物，你會怎樣做？ 寵物是我們家中的一分子，決定飼養寵物便等同為家庭增添新成員，因此事先必須與家人如父母商量。有多少同學曾向父母表示想養寵物？當時父母的反應如何？ 如果父母反對，我們又堅持飼養，再加上溝通不善（如不理會對方意見，先斬後奏），便隨時令街上可憐的流浪動物又增添一員。除此以外，還會有什麼壞處？ 為避免傷害生命，以及與父母的感情，我們要與父母在養寵物問題上好好溝通，那又應怎樣做，才能好好溝通呢？ 學生分4組，每組獲發情境資料一份（甲 學生參考材料二），討論情境中想養寵物的主角應怎樣與家人溝通。 每組輪流就一個情境作約2分鐘的角色扮演，完成後，教師請其他學生給予意見（如：主角處理得好嗎？有地方需改善嗎？），才再作回應。 小結：良好溝通是雙方坦誠表達自己的想法，並互相加以體諒。如我們想養寵物，應先向家人表達自己想養寵物的原因、作出的準備和願意負上的責任，若家人反對，便心平氣和了解對方反對的理由，好好商量，互相體諒，顧及他人的感受。切忌一時衝動，結果害了一條小生命，也破壞了家庭的和諧。 學會尊重生命 由生活經驗作引入 學會尊重生命 同理心、理性（三思而後行） 明白養寵物是一個家庭的事，須與家人取得共識 理性（三思而後行） 明白養寵物是一個家庭的事，須與家人取得共識 與家人良好溝通的重要 學習如何與家人溝通，顧及和體諒家人的感受 包容、站在對方角度思考  教師總結： 參考：寵物樣子可愛，可能是不少同學家中的一分子，但飼養寵物決不能一時衝動。牠們也會生病、有不可愛的時候，且壽命可能會長達十數年，故一旦飼養寵物，便是一個一生一世的承諾。而飼養寵物等同為家庭增添新成員，故必須尊重家人的意見，顧及家人的感受，跟家人好好溝通。愛牠並不一定要擁有牠，若我們暫時不能養寵物，我們可以到親友家探訪他們的寵兒，甚或跟家人到動物組織當義工，便同樣可以親近小動物。 家人是我們最親近的人，我們與家人長久日夜相處，因此也較多發生磨擦的機會。除了飼養寵物外，在其他事情上，我們也應同樣與家人好好溝通，顧及對方感受，互相體諒，這樣，我們才能建立和諧的幸福家庭。 學生延展活動： 「我的心聲」： 請學生想像如果自己是小動物，寫或繪畫你的心聲（乙 學生延展活動）呼籲人類在決定飼養寵物前「停一停，諗一諗」，並畫上小動物的樣子。 * 鳴謝香港群貓會、動物朋友慈善機構、街貓福利會、鄧詠虹、Pat Chan提供照片。（排名不分先後） 簡報