全国版2019版高考生物一轮复习第33讲生态系统的功能限时规范特训.docVIP

第33讲　生态系统的功能限时规范特训 一、选择题 1．根据生态系统的结构和功能判断，下列叙述错误的是(　　) A．桑基鱼塘生态系统与普通稻田生态系统相比实现了能量多级利用 B．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量大于生产者所固定的太阳能 C．水产养殖业为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象 D．营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少 答案　C 解析　桑基鱼塘生态系统实现了能量的多级利用，A正确；人工鱼塘生态系统中由于投放饵料，消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能，B正确；食物链越长，能量在流动过程中的损失越多，故水产养殖业应以食物链短的鱼类为养殖对象，C错误；根据生物富集作用和能量逐级递减的特点可知，营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少，D正确。 2．[2017·山东德州期末]有关生态系统信息传递的叙述，不正确的是(　　) A．信息传递有利于生物种群的繁衍 B．信息传递有利于沟通生物群落和无机环境的关系 C．生态系统的各成分之间存在多种形式的信息传递 D．生长旺盛的牧草为食草动物提供了采食信息，这对牧草不利 答案　D 解析　信息传递有利于生物种群的繁衍，A正确；信息传递有利于调节生物群落与无机环境之间、生物与生物之间的关系，B正确；生态系统各成分间有各种形式的信息传递，C正确；生长旺盛的牧草，为食草动物提供采食信息，这对食草动物和牧草均有利，D错误。 3．[2017·江西南昌模拟]某水库存在一条由甲、乙、丙三种生物组成的食物链，如图表示三种生物在水库中不同深度的分布状况。下列说法正确的是(　　) A．甲、乙、丙一起可以构成一个生物群落 B．甲的光合作用能推动物质和能量的循环 C．影响甲分布的物理信息主要来源于无机环境 D．丙与乙之间的个体数量比值就是能量传递效率 答案　C 解析　群落是指在一定的自然区域中所有生物的集合，该水库中的甲、乙、丙不能构成一个生物群落，A错误；物质可以循环利用，而能量不能循环利用，B错误；甲是生产者，影响其分布的最主要因素是光照，C正确；能量传递效率是相邻两个营养级同化量的比值，并不是个体数量的比值，D错误。 4．下面为能量流经某生态系统第二营养级的示意图[单位J/(cm2·a)]，据图分析，下列有关说法正确的是(　　) A．该生态系统第一营养级同化的能量至少为400 J/(cm2·a) B．第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a) C．能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20% D．该生态系统第三营养级同化的能量是15 J/(cm2·a) 答案　A 解析　题图为能量流经某生态系统第二营养级的示意图，其中a表示该营养级摄入的能量，b表示该营养级同化的能量，c表示该营养级用于生长、发育和繁殖的能量，d表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量，e表示分解者利用的能量。第二营养级同化的能量为100(摄入量)－20(粪便中的能量)＝80[J/(cm2·a)]，根据能量传递效率倒推出第一营养级同化的能量至少为400 J/(cm2·a)，A正确；第二营养级用于生长发育和繁殖的能量b＝30 J/(cm2·a)，B错误；题图仅表示能量流经第二营养级的过程，并不能得出第三营养级的同化量，因此无法计算由第二营养级到第三营养级的能量传递效率，C错误；次级消费者摄入的能量并不等同于第三营养级同化的能量，D错误。 5．[2017·陕西西安模拟]如图是某稻—萍—鱼生态系统中能量流动部分示意图，其中数字表示能量。相关叙述正确的是(　　) A．①代表第一营养级呼吸作用释放的全部能量 B．②代表被初级消费者摄入的能量 C．图中生物为该生态系统全部组成成分 D．生产者同化的能量在生态系统中实现多级利用 答案　D 解析　①代表第一营养级呼吸作用释放的热能，A错误；②代表被初级消费者同化的能量，B错误；生态系统全部组成成分还包括非生物的物质和能量，图中生物包括生产者、消费者和分解者，C错误；生产者同化的能量可流向人类、草食昆虫及其他草食动物、鱼类、分解者，因此在生态系统中实现了多级利用，D正确。 6．[2017·湖北荆州联考]某弃耕地的主要食物链由花生植株→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链的能量流动进行了研究，结果如表，能量单位是J/(hm2·a)。下列说法正确的是(　　) A．从田鼠到鼬的能量传递效率是10% B．由于摄入食物中的一部分以粪便形式排出，未被同化，所以同化量小于摄入量 C．田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中有10%用于生长、发育和繁殖 D．从生态系统的成分看，除了这条食物链中的还有分解者 答案　B 解析　从田鼠到鼬的能量传递效率为鼬的同化量/田鼠的同化量×100%＝(2.25×107)÷(7.50×108)×100%＝3%，A错误