全国通用版2019版高考数学大一轮复习第八章解析几何第41讲直线的倾斜角与斜率直线的方程优盐件.pptVIP

返回导航 高考总复习 · 数学(文) 第八章　解析几何 解析几何 第 八 章 第41讲　直线的倾斜角与斜率、直线的方程 考纲要求 考情分析 命题趋势 1.在平面直角坐标系中，结合具体图形掌握确定直线位置的几何要素． 2．理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式． 3．掌握直线方程的三种形式(点斜式、两点式及一般式)，了解斜截式与一次函数的关系. 2016·四川卷，10 2015·全国卷Ⅰ，20(1) 2014·福建卷，6 2014·四川卷，9 直线的斜率、直线的方程、两直线的位置关系及距离公式是高考考查的重点内容，一般不单独命题，而是与圆、圆锥曲线及导数的几何意义、线性规划等相关知识综合考查. 分值：3～5分 板 块 一 板 块 二 板 块 三 栏目导航 1．直线的倾斜角 (1)定义：当直线l与x轴相交时，取x轴作为基准，x轴正向与直线l__________之间所成的角叫做直线l的倾斜角，当直线l与x轴______________时，规定它的倾斜角为0°. (2)范围：直线l倾斜角的范围是__________. 向上方向 平行或重合 [0，π) 2．直线的斜率 (1)定义：若直线的倾斜角θ不是90°，则斜率k＝________. (2)计算公式：若由A(x1，y1)，B(x2，y2)确定的直线不垂直于x轴，则k＝________. tan θ 3．直线方程的五种形式 1．思维辨析(在括号内打“√”或“×”)． (1)根据直线的倾斜角的大小不能确定直线的位置．(　　) (2)坐标平面内的任何一条直线均有倾斜角与斜率．(　　) (3)当直线l1和l2斜率都存在时，若k1＝k2，则l1∥l2.(　　) (4)在平面直角坐标系下，任何直线都有点斜式方程．(　　) (5)任何直线方程都能写成一般形式．(　　) √ × × × √ 解析　(1)正确．直线的倾斜角仅反映直线相对于x轴的倾斜程度，不能确定直线的位置． (2)错误．当直线的倾斜角为90°时，其斜率不存在． (3)错误．当k1＝k2时，两直线可能平行，也可能重合． (4)错误．当直线与x轴垂直(斜率不存在)时，不能用点斜式方程表示． (5)正确．无论依据哪种形式求解，最后直线方程都能写成一般形式． C A A 4 一　直线的倾斜角与斜率 B 二　直线方程的求法 求直线方程的注意点 (1)用斜截式及点斜式时，直线的斜率必须存在． (2)两点式不能表示与坐标轴垂直的直线，截距式不能表示与坐标轴垂直或经过原点的直线，故在解题时，若采用截距式，注意分类讨论，判断截距是否为零． 三　直线方程的综合应用 (1)含有参数的直线方程可看作是直线系方程，这时要能够整理成过定点的直线系，即能够看出“动中有定”． (2)求解与直线方程有关的最值问题时，先求出斜率或设出直线方程，建立目标函数，再利用基本不等式求解最值． 【例3】 (1)已知直线l1：ax－2y＝2a－4，l2：2x＋a2y＝2a2＋4，当0＜a＜2时，直线l1，l2与两坐标轴围成一个四边形，当四边形的面积最小时，求实数a的值． (2)已知直线l过点P(3,2)，且与x轴、y轴的正半轴分别交于A，B两点，如图所示，求△ABO的面积的最小值及此时直线l的方程． B 4．已知直线x＋2y＝2分别与x轴、y轴相交于A，B两点，若动点P(a，b)在线段AB上，则ab的最大值为________. 错因分析：当使用直线方程协助解题时，如果不能确定直线是否与x轴垂直，则需要讨论． 易错点　忽略直线方程的适用范围 【跟踪训练1】 设直线l的方程为(a＋1)x＋y－2－a＝0(a∈R)． (1)若直线l在两坐标轴上的截距相等，则直线l的方程为_____________________. (2)若a＞－1，直线l与x轴、y轴分别交于M，N两点，O为坐标原点，则△OMN的面积最小时，直线l对应的方程为_______________. 解析　(1)当直线l经过坐标原点时，由该直线在两坐标轴上的截距相等可得a＋2＝0，解得a＝－2. 此时直线l的方程为－x＋y＝0，即x－y＝0； x－y＝0或x＋y－2＝0 x＋y－2＝0 返回导航 高考总复习 · 数学(文) 第八章　解析几何