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全国通用版2019版高考数学大一轮复习第十章算法初步统计统计案例课时达标53算法与程序框图
课时达标 第53讲 算法与程序框图
[解密考纲]算法与程序框图在高考中常以选择题、填空题的形式出现.
一、选择题
1.执行如图(1)所示的框图,若输入的N是6,则输出的p的值是( B )
A.120 B.720
C.1 440 D.5 040
解析 第一次循环:p=1,k=2;第二次循环:p=2,k=3;第三次循环:p=6,k=4;第四次循环:p=24,k=5;第五次循环:p=120,k=6;第六次循环:p=720.此时条件不成立,输出720.故选B.
图(1) 图(2)
2.执行如图(2)所示的程序框图,则输出的结果是( C )
A.14 B.15
C.16 D.17
解析 由程序框图可知,从n=1到n=13,S=0+log2+log2+…+log2=log2-3;当n=14时,执行循环,得S=-3,n=14+1=15,继续进行循环,得S=-3+log2,n=15+1=16,满足条件,结束循环,输出16.故选C.
3.(2017·北京卷)执行如图(3)所示的程序框图,输出的s值为( C )
图(3)
A.2 B.
C. D.
解析 第一次循环:k=1,s=2;第二次循环:k=2,s=;第三次循环:k=3,s=,此时k不满足条件,输出的s值为.
4.(2017·天津卷)阅读如图(4)所示的程序框图,运行相应的程序,若输入N的值为19,则输出N的值为( C )
图(4)A.0 B.1
C.2 D.3
解析 由程序框图可知,N的取值依次为19,18,6,2.故输出N的值为2.
5.(2017·山东卷)执行如图(5)所示的程序框图,当输入的x的值为4时,输出的y的值为2,则空白判断框中的条件可能为( B )
图(5)
A.x>3 B.x>4
C.x≤4 D.x≤5
解析 当x=4时,若执行“是”,则y=4+2=6,与题意矛盾;若执行“否”,则y=log24=2,满足题意,故应执行“否”.故判断框中的条件可能为x4.故选B.
6.(2017·全国卷Ⅱ)如图(6)所示的程序框图,如果输入的a=-1,则输出的S=( B )
图(6)A.2 B.3
C.4 D.5
解析 依题意,当输入的a=-1时,执行程序框图,进行第一次循环:S=0+(-1)×1=-1,a=1,K=2;进行第二次循环:S=-1+1×2=1,a=-1,K=3;进行第三次循环:S=1+(-1)×3=-2,a=1,K=4;进行第四次循环:S=-2+1×4=2,a=-1,K=5;进行第五次循环:S=2+(-1)×5=-3,a=1,K=6;进行第六次循环:S=-3+1×6=3,a=-1,K=7.此时K=76,结束循环,输出的S=3.故选B.
二、填空题
7.如图(7)是某县参加2017年高考的学生身高条形统计图,从左到右的各条形表示的学生人数依次记为A1,A2,…,A10(如A2表示身高(单位:cm)在[150,155)内的学生人数).图(8)是统计图(7)中身高在一定范围内学生人数的一个程序框图.现要统计身高在160~180 cm(含160 cm,不含180 cm)的学生人数,则在流程图中的判断框内应填写__i8?(或i≤7?)__.
图(7) 图(8)
解析 统计身高在160~180 cm的学生人数,即求A4+A5+A6+A7的值.当4≤i≤7时,符合要求.
8.执行如图(9)所示的程序框图,输出的S的值为__4__.
图(9)
解析 i=1,S==-1;i=2,S==;i=3,S==;i=4,S==4;i=5,S== -1.
所以S的取值具有周期性,周期为4.由i+1≥2 021,得i≥2 020.所以当i=2 020时,输出S,此时i=2 020=505×4,所以输出S的值和i=4时S的值相同,所以输出的S的值为4.
9.已知数列{an}中,a1=1,an+1=an+n,利用如图(10)所示的程序框图输出该数列的第10项,则判断框中应填的语句是n__10__(填一个整数值).
图(10)解析 循环开始前:n=1,m=1;循环1次:m=2,n=2;循环2次:m=4,n=3;…;循环9次:n=10,循环结束,输出结果,故n10.
三、解答题
10.如图所示的程序框图,根据该图和下列各小题的条件回答下面的几个小题.
(1)该程序框图解决的是一个什么问题?
(2)当输入的x的值为0和4时,输出的值相等,问当输入的x的值为3时,输出的值为多大?
(3)在(2)的条件下要想使输出的值最大,输入的x的值应为多大?
解析 (1)该程序框图解决的是求二次函数f(x)=-x2+mx的函数值的问题.
(2)当输入的x的值为0和4时,输出的值相等,即f(0)=f(
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