全国通用版2019版高考数学大一轮复习第四章平面向量数系的扩充与复数的引入第23讲平面向量的概念及其线性运算优选学案.docVIP

第23讲　平面向量的概念及其线性运算 考纲要求 考情分析 命题趋势 1.了解向量的实际背景． 2．理解平面向量的概念和两个向量相等的含义． 3．理解向量的几何表示． 4．掌握向量加法、减法的运算，并理解其几何意义． 5．掌握向量数乘的运算及其几何意义，理解两个向量共线的含义． 6．了解向量线性运算的性质及其几何意义. 2017·全国卷Ⅱ，4 2017·浙江卷，15 2016·全国卷Ⅱ，13 2015·陕西卷，8 平面向量的线性运算及其几何意义是高考的重点，主要以三角形或四边形为载体，考查向量的有关概念及简单运算. 分值：5分 1．向量的有关概念 名称 定义 备注 向量 既有__大小__又有__方向__的量；向量的大小叫做向量的__长度__(或称__模__) 平面向量是自由向量 零向量 长度为__零__的向量，其方向是任意的 记作__0__ 单位向量 长度等于__1个单位__的向量 非零向量a的单位向量为± 平行向量 方向__相同__或__相反__的非零向量 0与任一向量__平行__或共线 共线向量 __方向相同或相反__的非零向量，又叫做共线向量 相等向量 长度__相等__且方向__相同__的向量 两向量只有相等或不等，不能比较大小 相反向量 长度__相等__且方向__相反__的向量 0的相反向量为0 2．向量的线性运算 向量运算 定义 法则(或几何意义) 运算律 加法 求两个向量的和的运算 __三角形__法则 __平行四边形__法则 交换律：a＋b＝b＋a； 结合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c) 减法 求a与b的相反向量－b的和的运算叫做a与b的差 a－b＝a＋(－b) 数乘 求实数λ与向量a的积的运算 |λa|＝|λ||a|；当λ0时，λa的方向与a的方向__相同__；当λ0时，λa的方向与a的方向__相反__；当λ＝0时，λa＝0 λ(μa)＝(λμ)a； (λ＋μ)a＝ λa＋μa__； λ(a＋b)＝ λa＋λb__ 3．平面向量共线定理 向量a(a≠0)与b共线的充要条件是存在唯一一个实数λ，使得__b＝λa__. 1．思维辨析(在括号内打“√”或“×”)． (1)单位向量只与模有关，与方向无关．(　√　) (2)零向量的模等于0，没有方向．(　×　) (3)若两个向量共线，则其方向必定相同．(　×　) (4)若|a|＝|b|，则a∥b.(　×　) (5)＋＝0.(　√　) 解析　(1)正确．由定义知模为1的向量叫单位向量，与方向无关． (2)错误．零向量的方向是任意的． (3)错误．可能相同，也可能相反，若有零向量，则两向量方向不定． (4)错误．两向量模长相等，但两向量方向不定． (5)正确.＋＝－＝0. 2．若m∥n，n∥k，则向量m与向量k(　D　) A．共线但不同向　　 B．不共线 C．共线且同向　　 D．不一定共线 解析　可举特例，当n＝0时，满足m∥n，n∥k，故A，B，C项都不正确，D项正确． 3．点D是△ABC的边AB上的中点，则向量＝(　A　) A．－＋　　 B．－－ C．－　　 D．＋ 解析　如图，由于D是AB的中点，所以＝＋＝＋＝－＋. 4．化简－＋－的结果为____. 解析　－＋－＝(＋)＋(－)＝＋＝. 5．已知a与－b是两个不共线向量，且向量a＋λb与－(b－3a)共线，则λ的值为__－__. 解析　∵a＋λb与－(b－3a)共线， ∴存在实数μ，使a＋λb＝μ(3a－b)， 即∴ 一　平面向量的概念 平面向量概念中的几点注意 (1)相等向量具有传递性，非零向量的平行也具有传递性． (2)共线向量即平行向量，它们均与起点无关． (3)向量可以平移，平移后的向量与原向量是相等向量．解题时，不要把它与函数图象平移混为一谈． (4)非零向量a的单位向量是. 【例1】 (1)给出下列命题： ①若|a|＝|b|，则a＝b； ②若A，B，C，D是不共线的四点，则＝是四边形ABCD为平行四边形的充要条件； ③若a＝b，b＝c，则a＝c； ④a＝b的充要条件是|a|＝|b|且a∥b. 其中正确命题的序号是(　A　) A．②③　　 B．①②　　 C．③④　　 D．①④ (2)给出下列命题： ①两个具有公共终点的向量，一定是共线向量； ②两个向量不能比较大小，但它们的模能比较大小； ③λa＝0(λ为实数)，则λ必为零； ④λ，μ为实数，若λa＝μb，则a与b共线． 其中错误命题的个数为(　C　) A．1　　 B．2　　 C．3　　 D．4 解析　(1)①不正确．两个向量的长度相等，但它们的方向不一定相同． ②正确．∵＝，∴||＝||且∥. 又A，B，C，D是不共线的四点， ∴四边形ABCD为平行四边形； 反之，若四边形ABCD为平行四边形， 则∥且||＝||，因