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人教2011课标版(部编)--八年级下册-第16课-独立自主和平外交.ppt 25页

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外交: 就是处理国与国之间的关系的政治活动。 【课标要求】 知道和平共处五项原则的主要内容,简述周恩来出席万隆会议的史实。 【三维目标】 1. 知识与能力: 知道新中国的外交政策;理解和平共处五项原则的内容和影响;知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义;概括周恩来在建国初的外交成就。 2. 过程与方法: 通过自学完成基础知识的掌握,培养阅读、自学、知识概括和归纳能力;通过小组讨论和问题探究加深对知识的理解,培养学生合作意识、探究精神、表达能力;通过激励引导,引导学生把所学知识联系生活实际和中国的现实,培养知识迁移能力。 3.情感态度价值观: 了解新中国外交的成就,激发爱国热情;通过感受周恩来等老一辈革命家的外交风范,领悟和平共处五项原则和求同存异方针的含义,及其对处理国与国、人与人关系的重要价值。 【教学重难点】1、教学重点:和平共处五项原则 2、教学难点:对和平共处五项原则和求同存异的理解 【教学方法】 以情景设置、材料分析、分组讨论为主,课件演示为辅助手段,采取开放式、互动式教学,引导学生深入浅出。 面对着当时对中国不利的国际形势,中国领导人是怎样做的呢? 我帮你理顺对了: 互相尊重主权和领土完整、 互不侵犯、 互不干涉内政、 平等互利、 和平共处。 请大家合作探究: 一个美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用说:“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度,但是他改变了会议的航向。”你认为周恩来为什么能改变会议的航向? 周恩来通改变会议航向的原因: 周恩来提出的“求同存异”的的方针,符合与会大多数国家的愿望,平息了会议中的许多争论,促进了会议的圆满成功,也促进了中国同亚非各国的团结与合作。 * * 国家实力 外交家的谋略 目的是维护本国利益和实现其对外政策。 毛泽东在新中国成立的那一天,向全世界宣告: “本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府,本政府均愿与之建立外交关系。” 以美国为首西方国家对中国的敌视; 以苏联为首社会主义国家的支持; 同学想一想,我们国家刚刚建立之初,所面对的外交环境是怎样的? 苏 联 波 兰 民德 罗马尼亚 保加利亚 南斯拉夫 匈牙利 捷克斯洛伐克 联邦德国 奥地利 瑞士 瑞 典 芬 兰 法 国 意 大 利 土 耳 其 西 班 牙 希 腊 丹麦 英 国 冰岛 挪 威 荷兰 比利时 葡萄牙 爱尔兰 阿尔巴尼亚 中立国 北约成员国 华约成员国 北约成员国还包括美国和加拿大 北约与华约的对峙 两极格局最终形成 新中国建国初期外交形势图 中国 与中国建交国 与美国缔结防御条约国 请思考:图上反映出建国初,我国外交面临怎样的形势? 建国初期美国对华军事包围示意图   中国领导人怎样才能摆脱这种不利的局面?为此我们提出了怎样的原则? 积极、主动,走向世界交朋友 1949年12月,毛泽东主席访问苏联到达莫斯科车站的情景。这是新中国最高领导人的首次出访。 毛泽东应邀出席斯大林七十寿 辰庆祝大会,受到高规格接待 1949年12月16日 毛泽东访问苏联 1950.2.14《中苏友好同盟互助条约》签定 这是新中国与外国签订的第一个条约 有人形容中苏关系是“同志+堂兄”的关系 1949年12月16日 毛泽东访问苏联 1.苏联 2.保加利亚人民共和国 3.罗马尼亚社会主义共和国 4.匈牙利人民共和国 5.朝鲜民主主义人民共和国 6.捷克斯洛伐克社会主义共和国 7.波兰人民共和国 8.蒙古人民共和国 9.德意志民主共和国 10.阿尔巴尼亚社会主义人民共和国 11.越南社会主义共和国 12.印度共和国 13.瑞典王国 14.丹麦王国 15.缅甸联邦社会主义共和国 16.瑞士联盟 17.芬兰共和国 新中国成立初同中国建立外交关系的17个国家  1953年,我国政府同印度就西藏地区的关系问题进行谈判。周恩来首次提出和平共处五项原则作为处理两国关系的原则。 中国同印度就西藏问题签字 中印边界问题 1914年,英国殖民者片面从中国西藏划出印度(英国殖民地)与中国西南地区的一段边界, 即“麦克马洪线”,面积9万多平方公里。此后,这一地区成为中印两国关系的焦点地区。 1947年印度独立后,不仅继承了英国对中国部分领土的侵占,而且进一步侵占中国大片领土,于1953年扩展到“麦线”。 值得一提的是,此地区并不像西藏大多数地区一样,而是充满了降雨

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