吉林省吉林油田十二中学——祁敏.pptVIP

* * 吉林省吉林油田第十二中学——祁敏 我所理解的教育技术 我的背景 什么是教育技术？你对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解。 在教学中应用教育技术的情况 （如应用的情境、程度以及效果） 1 2 3 为什么要用教育技术？ 教育技术对新课程改革会产生什么影响？ 4 我来自吉林油田第十二中学，是一名语文教师。 什么是教育技术？ 教育技术指的是在教学过程中所应用的技术手段(教学媒体的硬件和软件)和技术方法(教学过程的设计方法或教学系统方法)。 你对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解。 现行的“教育技术”定义中，美国教育传播与技术学会(简称AECT)在1994年发布的有关“教育技术”的定义影响很大。 　　AECT‘94定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 　　该定义将教育技术的研究对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题，改变了以往“教学过程”的提法，体现了现代教学观念从以教为中心转向以学为中心，从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。 在教学中应用教育技术的情况。 （如应用的情境、程度以及效果） 我在《变色龙》的教学中使用了现代教育技术手段，设计表格，让学生通过表格对“变色龙”的变色本质一目了然。 同时我又使用了动画图片，让学生对课文塑造的形象更生动、更形象的了解和把握，更利于学生对文章内涵的理解。 这样即吸引学生的注意力，又形象生动，课堂容量又大。达到了事半功倍的效果。 为什么要用教育技术？ 技术是人类在实践活动中，为了达到预期目的而采用的各种手段和方法的合。教育技术是人类在教育实践中，为了优化教育而采用的的各种手段和方法的总合。 教育技术是指在教育实践中，遵循教育的规律，采用技术的手段和方法，优化教育过程和教育资源的研究和实践的领域。在教育技术中，教育与技术的关系，不是相加关系而是相乘关系。 教育技术＝教育×技术 科学技术是双刃剑，如果正确使用，会极大推动生产力的发展，如果利用不当，有可能会给社会造成巨大损失。 教育技术也是如此，利用得当，可以极大地推动教育改革，为中华民族的复兴做出极大贡献；利用不当，可能会造成极大的浪费，劳民伤财。 我国在教育技术的发展过程中，有些教育技术的“技术至上者”追求技术至上主义，求新求时髦，不考虑当地的实际情况，给教育的发展造成了极坏的影响。是到了考虑加强行业道德规范的时候了。 教育技术对新课程改革会产生什么影响？ 变 色 龙 *