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2018-05-27 发布于湖北
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平行四边形的判定教案3—论文.pdf

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平行四边形的判定教案3—论文

19.1.2 平行四边形的判定（一）单位：年级：八年级设计者：时间：2010-04-21 一、学习目标 1、知识与技能：探索并掌握平行四边形的判别条件，领会其应用． 2、过程与方法：经历平行四边形判定条件的探索过程，发展学生的合情推理意识和表述能力． 3、情感态度与价值观：培养学生合情推理能力，以及严谨的书写表达，体会几何思维的真正内涵． 4、重难点、关键重点：理解和掌握平行四边形的判定定理．难点：几何推理方法的应用． 5、关键：把握动手操作、观察、交流这一思想立线，利用三角形全等的概念加以理解二、解决重点突破难点．教学准备教师准备：投影仪，教具：课本 P96 “探究”内容；补充材料制成投影片．