名师点评一_结题报告的要求和格式.doc

掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构 掌握NE5000E/80E/40E的单板构成 掌握NE5000E/80E/40E换板操作 了解NE5000E/80E/40E升级操作 一：结题报告的要求和格式 一、结题报告内容要求 正文内容应包括： 1、立项与研究的目的、意义 2、项目研究过程与方法概述 包含研究过程、研究方法、资料与数据来源等方面的简述 3、项目研究的基本内容 4、项目研究成果的理论与实践价值 5、项目研究成果的特色与创新 6、项目研究工作的自我评价分析与结论 二、结题报告格式要求 1、文字格式 （一）字体：宋体 （二）字号 1、标题：二号，粗体 2、作者：三号，粗体 3、一级标题：三号，粗体 二级标题：四号，粗体 三级标题：小四号，粗体 四级标题：五号，粗体 4、正文：五号 （三）行距：单倍行距 【例】 一、村民自治的历史[一级标题] （一）村民自治的概念[二级标题] 1、村民自治[三级标题] （1）村民自治[四级标题] 村民自治的概念来源于……[正文] 2、版面格式 （一）加页眉，内容为：中国地质大学（北京）第x届“创新杯”课外学术科技作品竞赛中期报告；字体为：小五号；居中 （二）页面设置 1、页边距： 上：2.5厘米 下：2.5厘米 左：3厘米 右：3厘米 装订线：0厘米 2、页眉：1.5厘米 页脚：1.5厘米 3、纸型：A4，纵向 （三）插入页码 位置：页面底端 对齐方式：外侧 （四）注释 采用尾注，自定义标记为[1]，[2]，[3]…… 注：专著为[M]， 报纸为[N]， 期刊文章为[J]，论文集为[C]，学位论文为[D]，报告为[R]，标准为[S]，专利为[P] 【例】 [1] [美]詹姆斯·W·沃克. 人力资源战略[M]. 北京：中国人民大学出版社，2001：23-24 [2] 李强. 转型期冲突性的职业声望评价[J]. 中国社会科学2000（4）：20-29 [3] Whyte, M.K. L. Parish. 1984, Urban Life in Contemporary China, Chicago: University of Chicago Press, P78-79 （五）参考文献 格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。 3、其他问题 其他未列出的问题请参见新闻出版署发布的“《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》” 注：封面之后以下填写：目录，摘要，关键词，正文内容。 结题报告封面样板 二：《结题报告》基本格式 教学研究课题《结题报告》的主要部件包括：一、关于《……》课题的结题报告（1000字左右）；二、基本数据统计表（按实际情况填写）。其中“结题报告”主要内容由四个部分组成：课题来源（简述立项背景与批文号）；宗旨与目标（与立项申报材料表述保持一致）；研究过程与阶段性成果（分阶段表述，说明具体工作事项与工作结果）；问题（或不足）与展望（或建议）。 《结题报告》的参考模式如下： 关于《…………………》课题 结题报告 一、课题来源 XXXX年是XX（高校名称）教学改革开局之年。为配合学校教学改革，经申报，课题《XXXXXX》获XXXX年学校重点资助项目立项（见XX字[XXXX]X号）。 二、宗旨与目标 本课题研究适应区域经济发展形势需要，进一步明确XX校的办学理念、办学定位和专业人才培养目标，准确审视我校办学的出发点、立足点、基本点，校正办学方向；为落实学校XXXX年工作要点，为XX校实现改革发展、有效推进综合改革工作创造必要的基础条件，为学校领导进行科学决策提供有益参考。 本课题成果以通信报道、调查报告、指导性文件、专题论文的形式，在学校XX办公室创刊的《XXXX》、学校主办的《XX》等刊物上发表。使之能够反复、多次为相关读者阅读并作为参照，为学校、各二级学院教学单位在制订有关教学改革政策、措施时提供可资参考的依据，指导并促进XX校教学实践改革工作发展，进而推动学校综合改革工作，巩固改革成果。 通过课题组努力，本课题研究已经达到预期目标。 三、研究过程与阶段性成果 第一阶段（XX年X月X日以前）：确定调查研究对象，开展一次内外结合的调研活动，形成一份专题综合研究报告（见附件1）。 第二阶段（XX年X月X日-X月X日）：参与改革研讨，听取汇报、答辩、论证；创刊《XXX》（见附件2）；分析总结，构想教改框架，形成指导性文件（见附件3），指导全面修订教学计划；二次调研，了解教改反响、进度、效绩，进行情况分析与研究，调整相关工作；组织、参与教学改革的第二轮汇报、论证与答辩，指导调整课程结构，参与全面初审、会审本科、专科教学计划。同时，撰写并发表有关研究论文（见附件4）。 第三阶段（XXX年X月X日-XXX年X月）：启动