圆周角与圆心角之间的关系学案.docVIP

圆周角 学习目标 1、经历探索圆周角的有关性质的过程. 2、理解圆周角的概念及其相关性质，并能运用相关性质解决有关问题. 3、体会分类、转化等数学思想方法，学会数学地思考问题. 重点 理解圆周角的概念及其相关性质，并能运用相关性质解决有关问题. 难点 体会分类、转化等数学思想方法，学会数学地思考问题 一 、引入新课 看课本，完成下列问题： （1）圆周角的定义 （2）圆周角的特证：① ② （3）下面各图中，哪一个角是圆周角？ 二、生成新知 1、如图，任意画一个⊙O,在圆上取任意两点A,B. 点B作⊙O直径BC,连接BA,OA,那么 圆心角∠AOC与它所对弧AC的度数相等， 你能发现圆周角∠ABC的度数与它所对的弧 的度数有怎样的数量关系？说明理由。 2、如果圆周角∠ABC的两边都不经过圆心，那么圆心O可能在∠ABC的内部，也可能在∠ABC的外部，在这两种情况下，对于圆周角∠ABC的度数与它所对的弧的度数的关系，你还能得到类似的结论吗？能将这两种情况分别转化成上图的情况去解决吗 小结：当解决一个问题有困难时，我们可以首先考虑其特殊情形，然后再设法解决一般问题，这是解决问题时常用的策略。 圆周角定理： 推论1： 推论2： 三、巩固新知 1、如图，点A、B、C、D在⊙O上，点A与点D在点B、C所在直线的同侧，∠BAC=350 (1)∠BDC=_______°,理由是 (2)∠BOC=_______°,理由是 2、若∠BAC=60°，∠BOC=______°(2) 若∠AOB=90°,∠ACB=______° 四、拓展延伸 1．如图，A、B、C是⊙O上三点，∠ACB=30°，则∠BAO的度数是 2．如图，在⊙O中，已知∠OAC=20°，OA∥CD，则∠AOD= 3．如图，点A、B、C是⊙O上的三点，若∠BOC=56°，则∠A= ． 4．如图，OB、OC是⊙O的半径，A是⊙O上一点，若已知∠B=20°， ∠C=30°，则∠A= 5、如图，已知弦AB的长等于⊙O的半径，点C是弧AMB 上一点，则∠ACB= 6、如图，已知点A，B，C，D，E是⊙O的五等分点，则∠BAD的度数是 7、如图，∠BOD的度数是 　 　AB、CD相交于E点，且∠A=40°，∠AED=75°则∠B= 3、如图，在⊙O中，弦AB、CD相交于E点，且AB=CD,∠BOD=30°,则∠AOC= 。 4、5、如图，△ABC是⊙O的内接三角形，点D是BC 的中点，已知∠AOB=98°，∠COB=120°，则∠ABD的度数是 度 6、如图，⊙O是△ABC的外接圆，∠OCB＝40°则∠A的度数等于 A． 60° B． 50° C． 40° D． 30° 7、如图，A、D是⊙O上的两个点，BC是直径，若∠D=35°，则∠OAC的度数是如图，圆O为△ABC的外接圆，其中D点在上，且OD⊥AC．已知∠A=36°，∠C=60°，则∠BOD的度数 9、如图，已知⊙O的半径为2，弦BC的长为2 3，点A为弦BC所对优弧上任意一点（B，C两点除外）． （1）求∠BAC的度数； （2）求△ABC面积的最大值 7题图 8题图 6题图 O C B A 5题图 7题图 6题图 2题图 1题图 2题图 3题图 1题图 2题图 5题图