2017届高三年级家长会(20161208).pptxVIP

做好家校教育，共赢孩子未来做好家校教育，共赢孩子未来2016年12月走进泉州九中优良的校风优秀的教师队伍优雅的学习环境力争上游的同龄伙伴 知识改变命运态度决定一切刻苦完成学业奋斗成就人生我们的愿望家长积极配合，老师倾情教育，学生努力进步！孩子成长中所要接受的教育当今教育的几个伪命题学习是快乐的孩子要赢在起跑线上人生是赢在拐点而不是赢在起点没有教不好的学生 只有不会教的老师高三——高考的战略准备阶段高三拼搏高二关键高一基础 进入高三便进入了高考的战略准备阶段，其中有太多的不确定因素，孩子的成绩可能会变化起伏，孩子特别需要家长的理解和支持、交流与沟通，特别需要一个宽松愉悦的备考环境。 每个家长都希望孩子考上好大学，这可以理解，但要从容面对，以免帮倒忙。高三年级应有的状况作风优良文明、诚信、守时 、雷厉风行 学习刻苦自习、课堂、主动问题心智成熟理智对成败敢于面对错误耐得住寂寞学生存在的问题①不吃早餐，喜欢吃垃圾食品。②不懂得根据自身情况制定学习目的和计划。③早恋。④劳动意识差，劳动能力普遍低下。⑤过分依赖手机。⑥不懂文明礼仪。⑦安全意识低。⑧心理承受能力低。⑨以自我为中心。家长可能存在的问题①没能做到对孩子适当放手。②自己未实现的梦想想让孩子去完成。③教育孩子的方法落后。④只会唠叨生活琐事让孩子心生厌烦，不会对孩子的人生方向进行指导。⑤宠溺孩子，舍不得让孩子吃苦，轻易答应孩子的无理要求。⑥父母亲关系不和谐。⑦教育孩子时爱唠叨，缺乏耐心，急于求成。几种与家长有关的学生心理问题我的父母比我还焦虑，还神经质，我在家里象菩萨一样01我父母总认为我没有考好，没有希望了02我曾经是家族的骄傲，但现在我对不起我父母，让他们没面子03我的感觉很不好，我想休学，等我状态好了，明年再参加高考04我的父母很关心我，就是太唠叨了，当他们唠叨的时候，我就不知道为什么故意和他们对着干05高三现象社交障碍厌倦抑郁躯体化焦虑高三现象 无论多好的学校教育都替代不了家庭教育。如何看待成绩鼓励子女的每一点进步肯定子女的每一滴收获家长适当的期望值给孩子一个能达到的目标孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。家长应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。家长适当的期望值期望值过高尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。期望值期望值过低或没有适当的期望值在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。给家长的几点友情提示1、不要让孩子感到你的焦虑比他还高2、不要让孩子感到你的提醒如同”紧箍咒”一样3、不要让孩子感到你只关心他的成绩而对他的感受漠不关心4、不要让孩子感到参加高考是为了圆你的梦或是为了你的面子5、不要笼统询问学习情况： 如复习的怎么样了?有没有把握?能考多少分?给家长的几点友情提示6、不要让孩子觉得高考是他奋斗的终点，只要高考结束就什么事情都没有了。“十年寒窗，在此一举”；离高考还有*天；快点熬完高考，随便你干什么7、自身的情绪稳定与情绪愉快会让孩子也对自己充满信心，传导的是“你对孩子充满信心”而不是“充满担心”；8、为孩子打气，营造好的家庭支持环境，让孩子感觉他有能力，不仅在家庭生活中他和父母相互支持，而且在学业上也有坚强后盾。 多让孩子参与家庭决策；时事探讨；给家长的几点友情提示9、发现孩子点滴的闪光点，及时赞美与肯定。可能是成绩，可能是状态，可能是文明礼仪，可能是身体素质；10、适当的学习方法和应试技巧的指点与督促；11、培养良好的作息规律（当心假期综合症）；12、鼓励陪同孩子多参加适度的有氧代谢运动（户外体育活动），可有助于调节情绪，保证在学习时头脑清醒，防治失眠和消除疲劳；13、现在开始收集大学招生政策和信息。角色一： 心理保健员 高考是人生中的重要转折路口，孩子们难免出现紧张、焦虑等情绪。家长要做孩子情绪的镇静剂、安慰剂，帮助他们调整好心态。要多关注孩子的思想状况，留意成绩变化，及时与班主任、任课老师进行沟通。对于心态过分放松的孩子，应适当督促加压，而对于心理负担较重的孩子，则要帮助其进行疏导减压。要多理解尊重孩子，多说鼓励孩子的话，使其对考试增加信心。角色二： 后勤部长家长们应在饮食等生活方面做好孩子的后勤保障。多留意孩子的身体状况，适当补充营养，但饮食应以清淡为主。生活上不要打乱平时的作息时间。尤其在考试当天，饮食应以清淡爽口为佳，不要吃油腻的食物，以免考试期间身体不适影响发挥。从饮食卫生、口味等方面考虑，最好选择在家里就餐。角色三： 和谐营造员 家长应尽量建立良好的家庭关系，给孩子营造轻松和谐的校外学习环境，让孩子能够