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初二年级物理学科课堂设计活页 第 周 第 课时 上课时间：11年 月 日 星期 课 题：地球上水的物态变化 设计人： 赵晓英 学习目标：1.知道各种物态变化过程 2.了解地球上水循环的各个过程，能够描述大自然和生活中水的物态变化 知识点一：物态变化过程 1.物质从液态变到气态的过程叫做汽化。物质从气态变到液态的过程叫做液化。 2.物质从固态变到液态的过程叫做熔化。物质从液态变到固态的过程叫做凝固。 3.物质从固态直接变到气态的过程叫做升华。物质从气态直接变到固态的过程叫做凝华。 练习1.物质从气态变为液态叫做 ，举例 。升华是指物质从 态直接变为 态，举例 。物质从 态变为 态叫凝华，举例 。 知识点二：生活中的物态变化 1.地球上的水循环过程：雪、雨、水蒸气是水的三种状态，水的三种状态在不断地相互转化。 2.结合实际生活经验，想一想大自然和生活中的各种物态变化过程。 练习2.写出下列现象所属的物态变化： （1）烧饭时，锅盖内会有许多小水珠 ； （2）出炉的钢水变为钢锭 ； （3）雪花落在手中很快变成小水滴 ； （4）卫生球放久了会变小 ； （5）洒在地上的水不见了 ； （6）冬天屋顶上的霜 。 练习3. 某地进行了一次人工降雨，用的主要材料之一是干冰，使用干冰的目的是通过它的_______（填物态变化名称）从周围_____热，云层急剧降温，使云层中的水蒸气 形成降雨。 四、当堂小结 五、【基础巩固】 1．如图所示的自然现象中，由液化形成的是( ) 2．长沙市浏阳大围山峡谷景色优美，被誉为“小九寨”，下列关于其四季美景的描述中，属于凝华现象的是( ) A．春天，雨笼山峦 ．夏天，雾绕群峰 C．秋天，霜打枝头 D．冬天，冰封谷底 不同条件下，水以固态、 态和气态三种状态存在，冰雕是利用水在 态时完成的。 寒冷的冬天，在玻璃窗上常会出现“窗花”，下列说法正确的是( ) A．窗花在玻璃的内表面，是升华现象 B．窗花在玻璃的内表面，是凝华现象 C．窗花在玻璃的外表面，是升华现象 D．窗花在玻璃的外表面，是凝华现象 图所示，烧开水时壶口要冒出“气”，这里的“气”是( A．水蒸气 ．水蒸气凝华形成的小冰晶 C．水蒸气液化形成的小水滴 D．小水滴和小冰晶的混合体 夏天，从冰箱中拿出瓶装矿泉水，过一会儿瓶的外壁会附着一层小水珠。这些小水珠是怎样形成的?大竹中学初二年级物理学科课堂设计活页 第 周 第 课时 上课时间：11年 月 日 星期 课 题：温度与温度计 设计人： 赵晓英 学习目标：1. 知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见得温度值。能用温度术语描述生活中的“热”现象。 2．了解体温计的工作原理，熟悉使用温度计的过程，掌握它的使用方法，并学会摄氏温度的读法和写法。 3．知道温度的常用单位和国际单位制中的单位。 温度1．温度：表示物体的冷热程度。 在生活与生产中常用摄氏度（℃）作为温度的单位。 2．单位： ①常用单位：摄氏度（℃） ②SI单位：开尔文（K） 3．热力学温度（T）与摄氏温度（t）的换算关系：T＝273+t冰水混合物的温度作为0度，以标准大气压下水沸腾的温度作为100度，将0度至100度之间划分为100份，每一等分是一个单位，叫做1摄氏度。常用温度计的测温物质应处于液态，才能正常使用。 （1）实验室温度计 （2）寒暑表 （3）体温表 ①特殊结构：缩口 教师讲述体温计盛水银的玻璃泡上方有一段做得非常细的缩口，测体温时水银膨胀能通过缩口回升到上面玻璃管里，读体温计时体温计离开人体，水银变冷收缩，水银柱来不及退回玻璃泡，就在缩口处断开，仍然指示原来的温度。所以体温计离开人体后还能表示人体的温度。要使已经升上去的水银再回到玻璃泡里，可以拿着体温计上端用力向下甩（不是体温计的普通温度计不能甩）。 ②液体—水银　量程：35℃～42℃　分度值：0．1℃液体温度计的正确使用（1）使用温度计前：①选择量程合格的温度计，若待测温度高于温度计的最高温度，温度计会胀破；若待测温度低于温度计的最低温度，则测不出温度值。②认清温度计的分度值，以便测量时能准确读数。③确定零刻线。 （