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技工课堂缺什么？--对当代技工教育的思考[摘要]根据目前技工学校教育的现状，本文主要提出了技工学校课堂教学存在的主要问题，为今后技工学校课堂教学的改革提供借鉴。 [关键词]自信、目标、活力、技能、平等 　　技工学校课堂课难上，这是许多技工类学校教师的切身体会。在基础教育新实验如火如荼开展的今天，技工教育的改革却显的苍白无力。面对技校学生文化课基础差异越来越大，传统的教学方式是这样的无奈：教学内容与学生认知脱节，学生缺乏学习的热情，课堂秩序难于管理……，技工课堂到底缺失了什么？ 　　一、学生缺自信、缺目标 　　　　在应试教育狂热的今天，分数、学业、成绩成了衡量学生的一切，成了家长教师的中心。迈进职业教育大门的学生，绝大多数是现行教育制度的淘汰品 与牺牲品。他们在一轮又一轮的淘汰考试中遭受了一次又一次的打击，自尊心遭受到一回又一回的蹂躏，自信心遭受到一次又一次毁灭。在次次的希望与失望的交替中，步步丧失了希望。理想信念的风帆被扯断，人生奋斗的意志被无情摧残。许多学生是带着无奈迈进职校大门的，也有的是被父母强逼来的，对学习已厌恶，对自己今后的人生已不抱多大希望。理想、信念、勇气、自信都成了天方夜谭。只盼将来学校给分个好工作，上天赐给自己一个好前程。另一方面，家长唯一的成才观造成学生对自己也失去自信。望子成龙、望女成凤的家长拿分数作为恒量孩子成功的唯一标志，而恰恰在分数上，他们的孩子逊