四年级数学下册复习总结讲义(雨洒).docxVIP

2017-0218学年四年级下学期复习讲义一、四则运算1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，要从左往右按顺序计算。3、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。如：15×4÷15×4（不能先算两边再算中间，应先乘、再除、最后乘）14+6-14+6（不能先算两边再算中间，应先加、再减、最后加）4、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。注意：①列综合算式时，如果含有乘除法或加减法时，必须先算加减法，一定要给加减法加上小括号。如：章师傅要生产600个零件，已经生产了120个，剩下的要十天完成，平均每天生产多少个？ （600－120）÷10=48（个）②把两个算式合并成一个综合算式：找到两个算式里的相同数，把该数用含有该数结果的算式往里代。如：59+80=139和320÷4=80列综合算式,80两个算式都有，把第二个含有相同数结果的算式往第一个里代，59+320÷4。5、关于“0”的运算① “0”不能做除数； 字母表示：a÷0错误②一个数加上0还得原数； 字母表示：a＋0= a③一个数减去0还得原数； 字母表示：a－0= a④被减数等于减数，差是0； 字母表示：a－a = 0⑤一个数和0相乘，仍得0； 字母表示：a×0= 0⑥0除以任何非0的数，还得0； 字母表示：0÷a（a≠0）= 0（0可以做被除数，但是不能做除数。）⑦0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商。6、除和除以不同。A除以B，写成A÷B。A除B，写成B÷A。重点题型一、列式计算。1.125与79的积加上125与21的积，和是多少？2.777与560的差，再除以7，商是多少？3．78减去17除102的商，再乘以64，积是多少？4．23个915除以5的商，比4500少多少？二、应用题1、装订车间每人每小时装订课本640册，照这样计算，12人8小时装订课本多少册？2、汽车队开展节约用油活动，12辆车一年共节约汽油7200千克，平均每辆车每个月节约汽油多少千克？3、一部电话机售价320元，一台“彩电”的售价是电话机售价的8倍，一台电脑的售价比“彩电”售价的3倍还多1000元，一台电脑多少元？4、两个车间生产零件，5天后甲车间生产1520个零件，乙车间生产1280个零件，若每天工作8小时，乙车间比甲车间每小时少生产多少个零件？5、一本书，小华看了45页，没看的比看了的3倍少8页，这本书共有多少页？6、师徒二人共同加工一批零件，师傅每小时加工125个，徒弟每小时加工100个，8小时完成任务，完成任务时，师傅比徒弟共多加工多少个零件？师傅和徒弟共加工多少个零件？二、观察物体从不同角度可以观察到物体的不同面，从一个角度最多只能观察到物体的三个面。典型例题1．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状。答案：左面、正面、上面解析：从正面看到的是列数和层数，从左面看到的是行数与层数，从上面看到的是行数与列数。本题中几何体有2行、3列、1层，从正面看到的图像应为3列1层，故第二幅图是从正面看到的；从上面看到的图像应为2行3列，通过对照原图发现第三幅图是从上面看到的；从左面看到的图像应为2行1层，故第一幅图是从左面看到的。 2．填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状，并能够分清左、右两方向看到的图形形状的差别。答案：上面、正面、右面、左面解析：此问题的判断方法同1题。几何体有3行、3列、2层，从正面看到的图像应为3列2层，故结合实际判断第二幅图是从正面看到的；从上面看到的图像应为3行3列，通过对照原图发现第一幅图是从上面看到的；从左、右面看到的图像应为3行2层，故第三、四幅图是从左、右面看到的。这里还要注意分清左、右方向，原图的最后一行的层数作为从左面看左起第一列的层数和从右面看右起第一列的层数，故发现第三幅图应为从右面看，第四幅图应为从左面看。 3．摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。考查目的：能从不同方向正确观察几何体的形状。答案：解析：几何体从正面看到的是列数和层数两种数据，从左面看到的是行数与层数两种数据，从上面看到的是行数与列数两种数据。根据这样的思路，对比实际图形就可以判断对应看到的图形了。 4．下面的物体各是由几个正方体摆成的？考查目的：通过立体图形的计数，考查学生对遮挡的认识，发展学生的空间观念。答案：（1）4个（2）5个（3）4个（4）5个解析：此问题的解