四年级下册语文课件-15-和我们一样享受春天｜人教新课标-(共33张).pptxVIP

第四单元 16 和我们一样享受春天高洪波 生于1951年，汉族，内蒙古开鲁人。历任《文艺报》新闻部副主任，中国作家协会办公厅副主任，《中国作家》副主编，《诗刊》主编，中国作家协会创联部主任，书记处书记，中国作家协会全国委员会委员。主要作品有儿童诗集《大象法官》《鹅鹅鹅》，散文集《波斯猫》《高洪波军旅散文选》，评论集《鹅背驮着的童话——中外儿童文学管窥》等。他曾获全国优秀儿童文学奖、全国优秀少儿读物奖、冰心儿童图书奖、陈伯吹儿童文学奖等10余项图书大奖。1.认识4个生字。2.有感情地朗读课文，了解诗歌的内容。（重点）3.理解诗句的意思，体会诗人表达的情感，受到热爱和平的教育。(重难点)要求会认的字一字多音同音字词读写错混提示1.“弋”读“ｙì”，不要读成“ｇē”；“茵”读“ｙīｎ”，不读“ｙīｎｇ”。2.“弋”没有撇，不要写成“戈”；“频”的左边是“步”，不要写成“ ”。新词解释祈盼：祈祷、盼望。巡弋：在海上巡逻。频频：屡次、连续几次。甲虫：虫类，身上有保护功能的硬壳。海鸥：水鸟名，羽毛多为白色，生活在海边。蜥蜴：一种爬行动物，俗名“四脚蛇”。上有细鳞，尾巴很长，脚上有钩爪，生活在草丛里。不速之客：速，邀请。没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。近反义词近义词：巡弋——巡逻 打破——破坏安宁——安定 祈盼——盼望反义词：安宁——动乱 阻挡——放行打破——爱护 希望——失望词义辨析 平稳——安稳 课文解读 蔚(ｗèｉ)蓝色的大海， 本来是海鸥的乐园，［句解：写出自然界中的大海应该是蓝色的，是海鸥生存的乐园。］ 可是巡弋(yì)的战舰和水雷 成了不速之客，［句解：“可是”表转折，描述了现实的状况：巡弋的战舰和水雷成了不速之客，打破了乐园的宁静。］ 这究竟是为什么？［句解：作者发出疑问：这究竟是为什么?表达了对战争的愤恨与不解。］金黄色的沙漠，本来是蜥(ｘī)蜴(ｙì)和甲虫的天下，［句解：这句话写出了自然界的沙漠本是蜥蜴和甲虫生活的地方。］可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻，①［句解：这句话用“可是”转折，描述了现实中轰响的坦克和大炮，打碎了蜥蜴和甲虫的美好梦境。“打破”一词突出了战争的残酷。］这究竟是为什么?段析：写现实中坦克和大炮打碎了蜥蜴和甲虫的美好梦境。蓝得发黑的夜空，本来属于星星和月亮，［句解：夜空离我们很远，离地球很远，按说应该远离战争，永远美丽迷人。］可是如今频(ｐíｎ)频发射的导弹②把星星的家园搅得很不安宁，［句解：“搅”有强行打扰之意，说明战争不受欢迎，人类给自己种下了苦果，就连宁静的天空也受到战争的影响。］这究竟是为什么?［句解：第三次发问，给人的印象深刻，引人深思。］段析：战争打破了宁静的夜空。绿茵(ｙīｎ)茵的草地，本该滚动着欢乐的足球，［句解：平整的草坪应该属于给人们带来无限激情与欢乐的足球。］可是如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步，这究竟是为什么?③④［句解：“散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步”再一次突出战争的无情，再一次愤慨。］段析：战争侵占了孩子们玩球的场地。第一部分（第1?4小节）：描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。我们希望，我们祈(ｑí)盼——让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻!有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿!［句解：希望与祈盼，让人揪心，虽然只是一张平稳的课桌，一间洁白的教室，如果没有和平，连人类生存最基本的要求都是空想。］和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……⑤［句解：表达了一种强烈的祈盼，一种对制止战争、维护和平的祈盼，盼望让饱受战争之苦的孩子们回到校园，让饱受战争之苦的孩子们享受春天与祥和。诗中的省略号省略的是美好的、无限的希望，就是“和平”!］第二部分（第5小节）:作者发出祈盼，让战火中的孩子和“我们”一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。知识链接《儿童和平条约》 1986年9月25日，在美国纽约举行了世界儿童联欢会，会上世界儿童代表签署了《儿童和平条约》，表达了儿童渴望和平的美好心愿。释疑解惑①坦克和大炮来了，蜥蜴和甲虫有何感受？ 蜥蜴和甲虫自由的天地没了,它们变得无家可归，它们一定痛恨这一切的罪魁祸首——战争。②说说“频频”这个词的表达效果。 “频频”说明战争的频繁，破坏的频繁，也可以看出导弹不受欢迎，也就是战争不受欢迎。③战争给世界带来了什么？前四小节反复出现“这究竟”是为什么，这有什么表达效果？ 战争使大自然不再安宁，变得满目疮痍，人们的生活不再幸福。反复出现这样的疑问有两种作用：一是让人感到有力量，增强了诗歌的感染力；二是表达了对战争的控诉，对战争的抗议。④诗歌的前四小节在结构上有什么特点？这样的结构特点有什么作用? 诗歌前四小节结构相似，首先都是讲这些景物应该是什么样的，然后通过“可是