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数与代数 授课老师： 授课时间： 授课重点：1整数2.小数3.分数 授课难点：1.质合奇偶2.最小公倍数3..分数的计算题 授课内容 一、回顾与交流 1、复习数的意义。 （1）你学过哪些数？说一说它们在生活中的应用。 学生说出自己的认识和理解。 如：整数、小数、分数、百分数、负数等等。 说出各种数的具体含义。 如： 1722是自然数。这里表示词典页码的数量：有1722个1页。 8844.43是小数。表示八千八百四十四又百分之四十三。 -25℃是负数。它表示比0℃还低的气温度数）什么是整数？ 学生说一说什么是整数，整数包括哪些数。 师生共同概括说明。 像…，-3，-2，-1，0，1，2，3，…这样的数统称整数。整数的个数是无限的。自然数是整数的一部分。“1”是自然数的单位。 做一做 （??????????????????????? ）是正数，（????????????????????? ）是负数。 （??????????????????????? ）是自然数，（???????????????????? ）是整数。 1）数位顺序表。 整数部分 小数点 小数部分 … 亿级 万级 个级 数位 … 个位 十分位 … 计数单位 … ︵个 ︶ 十分之一 … 填一填，读一读。 什么是数位？数位与位数相同吗？ 什么是计数单位？相邻的计数单位之间的进率是多少？ 做一做。 27046=2×（???????? ）+7×（????? ）+4×（?????????? ）+6×（??????? ） 读出下面各数。 106000000????????????????186500231 1962230000 ａ、读一读。 ｂ、说一说读数的方法、要点。 写出下面各数。 九十万三千?????????? 二十亿五千零十八????????? 零点二零零八 ａ、写一写 ｂ、说一说你是怎么做的。 （2）读法和写法。 把540000改写成以“万”作单位的数。 把24940000000改写成以“亿”作单位的近似数。 ）．倍数与因数。 （1）什么是倍数？什么是因数？举例说明。 4×5=20 20是5和4的倍数。?? 4和5都是20的因数。 20的因数还有哪些？一共有多少个？ 20的因数有1，20，2，10，4，5。一共有6个。 4的倍数还有哪些？一共有几个？ 4的倍数有4，8，12，……，有无数个。 着重说明： 最小 最大 个数 因数 1 本身 有限 倍数 本身 / 无限 （）??? 公因数与公倍数 ??? 12的因数???? 20的因数??????????? 50以内6的倍数?? 50以内8的因数 ??????? 12和20的公因数???????????????????? 50以内6和8的公倍数 2的倍数特征是什么？举例说明。个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。是偶数。 5的倍数特征是什么？举例说明。 个位上是0或5的数，都是5的倍数。如：10，25，45，60等。 3的倍数特征是什么？举例说明。 各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数是3的倍数。如123，303等。 （5）对于“倍数和因数”这一单元，你还知道哪些知识？还有什么疑问？ 2. 六亿零六十万零六十写作（????????????? ），改写成用“万”作单位是（????????????? ），省略万后面的尾数是（?????????????? ），精确到亿位是（????? ）。 (1)在进行测量或计算时，往往得不到整数结果，这时常用（ ）表示。 （2）.小数由（ ）( )( )三部分组成 (3)小数的计数单位是( )、( )、( )……分别写作( )、( )、（ ）… 例1：0.4的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位 0.07的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位； 0.38的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位。 练习：填一填 例：1．0.2是( )位小数，它表示（）个( )分之( )； 0.15是( )位小数，它表示（ ）个( )分之( )； 0.008是( )位小数，它表示（）个( )分之( )。 练习 *（1）．5.376是由( )个1、( )个0.1、( )个0.01和6个（ ）