新课程下历史教师角色的转变11.docVIP

浅谈新课程下历史教师角色的转变 内容摘要：新课程改革已经全面展开，这给中学教学带来了新的理念、新的要求。民主平等的师生观新课程教育理念认为，教育的本质是促进人的发展。其总体思路是：“面向全体学生，使所有学生都能达到课程标准所规定的目标? 历史新课程又有自己的特殊性，其旨在统一“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”，促进学生全面发展；课程功能“从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会生存、学会做人”。学生是教学的主体，遵循“一切为了学生，一切服务于学生”、“相信每一个学生都能学好，相信每一个学生都能教好”的原则。教师应与学生积极互动、共同发展，促进学生在教师指导下主动的、富有个性的学习。在课堂教学中，我们必须从“教科”转变为“用教”，新课程下意味着教师在教学过程中应树立以学生为主体的教学观念，树立民主平等的师生观可以适当组织历史知识抢答赛 三、新课程下教师要以遵纪守时、勤学善思、严谨求实、客观地认识和评价自己。优良人格去影响和感染学生，发挥榜样的示范作用。要在把师生置于平等的地位、尊重学生的人格基础上关心学生、指导学生，使学生在轻松、愉快的气氛中反省矫正自己的思想行为，从而更有效、更主动地发挥学生自己的主动性、积极性和创造性，不断完善自己。教师不但要有丰厚的历史底蕴，同时形象富有亲和力，语言富有感染力，问题富有吸引力，师生互动融为一体。课堂上内容纲目分明、轻重有度、问题