春风和谐融化坚冰.docVIP

建国60周年“人 口和谐发展”征文 春风和谐融化坚冰 春雨和谐润物无声 ——新光初中构建和谐校园侧记 和谐，一个多么美好的词语，一种多么美好的意境。和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望，而调动一切积极因素构建和谐文明的校园，为创建和谐社会出力也将是一个永恒的主题。 和谐一词融汇到校园中是相当必要的，即和谐校园。校园的和谐是所有学校应该去努力构建的状态。校园，在社会组成部分中是相对比较担单纯比较清新的场所，但是由于现今独生子女教育的特殊性，给校园的和谐带来了不少难题。但不管多难，我们新光初中迎难而上，，努力将具有差异性的所有学生教职员工及校园一景一物有机地结合起来，形成一个具有强大生命力的整体。 第一，我们追求人的和谐。 社会存在离不开人，人的生存依赖于社会。校园同样作为社会组织的一部分，理所应当是离不开人的，并且从某种角度上，校园中的人，对校园的和谐发展是起到决定性作用的。校园中的人群主要包括教师和学生两类，如果把教师细分则可得出校领导和普通教师两类。首先看领导班子，领导班子的构成合理与否直接影响到学校管理和学校运作，一个好的领导班子能促进校园和谐发展和正常运作。学校领导的日常工作复杂而又繁琐，从校园建设到内部管理再到校外交流等等不得不使得校领导为创建校园和谐作出巨大的努力，而在