二年级道德与法治第一单元表格式教案.doc

小学集体备课教案 年级：二年级 　 学科：　　道德与法制 　 总第 节 主备教师 上课时间 年 月 日 教学内容 你真棒 备课教师 ? 课 型 新授课 教 学 目 标 通过观察与思考找出同学身上的优点。 结合具体事例，学会用恰当的方式欣赏和赞美别人。 通过交流形成自信，建立同学间的友谊。 教学重点 学会用恰当的方式欣赏和赞美别人。 教学难点 通过交流形成自信，建立同学间的友谊。 教学准备 准备星星卡片 教 学 过 程（含设计意图） 思考与修改 一、谈话导入 教师结合具体事例表扬班级里的一些同学。板书：你真棒。 找同学优点的活动 找一找 每名同学的身上都有优点，你发现了吗？ 说一说 说一说你找到的同学身上的优点。 建议教师引导学生多角度、多层次汇报，根据学生的汇报及时引导和调控。 送一送 把同学的优点卸载星星卡片上，送给想赞美的同学。比一比，看谁送出的星星卡片多。教师对送出卡片的学生进行表扬。 教师小结：你们都有一双善于发现的眼睛，善于发现别人的优点是个好品质。 学会欣赏和赞美别人 出示教材第三页图，结合图意说说他们都是这样欣赏和赞美同学的。 结合自己送出的星星卡片，赞美同学。 得到了同学的赞美，谈谈你的感受。 课堂总结 通过本课的学习，你有哪些收获？ 引导学生从多角度总结，教师及时给予肯定。 课外延伸 尝试赞美爸爸妈妈。 收集关于赞美的好词语或好文章。 ? ? ? 板书设计 ? 你真棒 你们都有一双善于发现的眼睛，善于发现别人的优点是个好品质。? ? 教学反思 ? ??? 小学集体备课教案 年级：二年级 　 学科：　　道德与法制 　 总第 节 主备教师 上课时间 年 月 日 教学内容 你真棒 备课教师 ? 课 型 新授课 教 学 目 标 通过观察与思考找出同学身上的优点。 结合具体事例，学会用恰当的方式欣赏和赞美别人。 通过交流形成自信，建立同学间的友谊。 教学重点 学会用恰当的方式欣赏和赞美别人。 教学难点 通过交流形成自信，建立同学间的友谊。 教学准备 “你真棒”的卡片、卡片箱 教 学 过 程（含设计意图） 思考与修改 游戏导入 小游戏：猜猜他是谁。 教师描述班级中的一名学生的特点，让学生猜猜他是谁。今天这节课我们一起开展一个“猜猜他是谁”的活动。板书课题：猜猜他是谁。 开展“猜猜他是谁”的活动 明确活动要求。 教师利用卡片，讲清活动要求。 学生认真完成卡片的填写。 将卡片有序投到箱中。 教师抽取卡片，读一读。 活动小结 同学们，你们真棒！在学校生活中你们不仅能找到同学的优点，还能把他们的优点用笔写出来，每一个卡片都记录了你对同学的欣赏和赞美。真诚的赞美别人和得到别人真诚的赞美，心情愉悦的。 我为你喝彩 真实故事 在班级内开展“我为你喝彩”活动，个人发生了显著变化。 让学生进一步体验，同学之间面对面交流和真诚夸奖，更能增强自信心、促进同学之间的友谊。 课堂小结 通过本课的活动，你有哪些收获？ 引导学生学会分享，教师要及时鼓励。 课外延伸 整理或总结赞美他人的技巧。 收集并熟记赞美别人的成语。 ? ? ? 板书设计 ? 猜猜他是谁、我为你喝彩? ? ? 教学反思 ? ??? 小学集体备课教案 年级：二年级 　 学科：　　道德与法制 　 总第 节 主备教师 上课时间 年 月 日 教学内容 友好相处 备课教师 ? 课 型 新授课 教 学 目 标 了解与同学友好相处的方法。 能够积极解决同学相处中出现的问题。 体验与同学友好相处的快乐。 教学重点 了解与同学友好相处的方法。 教学难点 体验与同学友好相处的快乐。 教学准备 教师准备自己和好朋友之间的小故事。 教 学 过 程（含设计意图） 思考与修改 故事导入 教师将自己的小故事。学生听后进行反馈，教师结合学生的反馈情况总结提炼。 板书：友好相处。 学校里怎样与同学友好相处 结合教材第七页的插图，引导学生明确问题，结合问题在小组内交流。 教师引导汇报。 学生小结。 学生尝试汇总、提炼同伴汇报中较好的、合理的办法，教师寄语适当的点评和肯定，让学生能够初步认识和感受与同学友好相处的情景。 讲自己与同学友好相处的故事。 看教材第八页中的两幅图，引导学生结合刚才总结的方法说一说图中的小故事。 讲一讲自己与同学友好相处的故事。 想一想自己与同学友好相处的小故事；四人一组，组内讲一讲；教师巡视，关注各小组学生的交流情况；各组汇报；评一评，谈感受。 四、课堂总结 学生结合自己的收获做汇报。 ? ? ? 板书设计 ?