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浅析文献阅读在高学历人才培养中地位和作用 　　【摘要】信息时代面对海量信息的汹涌而至，培养高学历人才的文献阅读能力已成为当代高等教育面临的一个重要任务。文章探讨了文献阅读在高学历人才培养过程中的作用和地位,希望高等院校更注重把文献阅读纳入到高学历人才教育目标和评价体系之中,使高学历人才更自觉主动地把提升文献阅读能力作为自身学习与发展的重要目标。 　　【关键词】高学历人才培养 文献阅读 地位和作用 　　 　　在学术界，通常认为文献阅读是一个综合性概念,其基本内涵包括:要有文献阅读能力、能主动鉴别各类书刊杂志、能对文献进行批判性思考、能有效地利用大量资源、能将有用资源融合为自己的知识体系和具有开发传播资源的能力等。学术研究是高学历人才在校学习期间的主要任务之一，大量的有针对性的阅读则为高学历人才进行研究创作提供了必要的理论基础。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获取审美体验的重要途径。对高学历人才而言，阅读是学习的自然延伸和必要补充，可以激发浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望，从而达到丰富知识、拓宽视野、提高素质的目的。 　　一、文献阅读在高学历人才培养中的地位 　　(一)文献阅读是高学历人才培养课程设置中素质教育的核心 　　课程,是高等教育教学活动中最核心的组成部分,课程设置则是教育目标真正落实的切实举措。文献阅读作为现代社会重要的教育目标和教育理念,是对每个人的基本要求,具有大众化教育的性质。人们往往倾向于把那些大众化性质的知识、观念、本领和价值观融入人才培养方案当中。因此,文献阅读应该体现在高学历人才课程设计中,且必须站在更高的层次上,在高学历人才培养方案中广泛寻找可能的“载体课程”,将文献阅读的教育目标、有关要素或某些方法整合于其中,构建一个课程体系。 　　教育的基点应定位于培养人们从事终身学习的能力,而现代信息技术的飞速发展则对教育与教学理念提出了挑战。因此,高学历人才素质教育还应与现代信息技术紧密相连,从而扎实有效地推进素质教育。素质教育实际上是在学科教学过程中不断渗透进行的,那么将文献阅???作为对高学历人才渗透素质教育的核心要素则准确地反映了时代的要求,把握了落实素质教育的关键环节。高校针对高学历人才的文献阅读应增加科技发展的新成果,尤其是应将文献阅读能力作为课程结构的基本支撑点并有机地融合到各门学科中,使之成为培养高学历人才学习能力的一种重要手段。因此,教育的现代化和课程的自身发展都要求我们必须重视文献阅读,并将其作为渗透整个素质教育的核心要素。 　　（二）文献阅读是现今高学历人才教育“基础学力”的有机组成部分 　　“基础学力”这一术语是由日本学者率先提出并使用的,按照日本学者国分一太郎《捍卫基础学力》一书最初的界定,基础学力就是作为一切学习基础的3R(读、写、算)技能及科学文化基础知识。联系到教学实际,所谓的“基础学力”也可以理解成为原典性的专业基础知识,学科专业基础知识的掌握程度与它的高低成正比,即基础学力与专业基础知识在某种程度上是合二为一的。 　　为了迎接信息时代的挑战,适应信息化社会,能从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息,高学历人才就必须具备相应的文献阅读能力。因此,文献阅读能力是构成新时代高学历人才适应未来社会、开展终身学习、促进自身完善与发展所必须具备的基础学力。 　　二、文献阅读在高学历人才培养中的作用 　　（一）加强高学历人才文献阅读的重要性 　　1．文献阅读能力的高低是决定高学历人才学习质量的重要因素 　　从文献阅读的定义看,具有文献阅读的人是那些知道如何在知识海洋中学习并能获得有益知识的人。高学历人才资料需求的特点是专业性强、信息量大、学科门类多而且交叉性强,获得资源既要有溯源性又要有新颖性,要满足这样特殊的资源需求,高学历人才就必须具有较强的文献阅读能力,并且能对大量的资源加以准确地比较、分析、鉴别、吸收和利用,而不至于迷失在网络资源的汪洋大海中。 　　2．文献阅读能力是高学历人才科研创新能力的决定性因素 　　有调查显示,高学历人才科研能力结构要素按重要程度由大到小排序,前5项依次为创新能力、逻辑推理能力、资料搜集与处理能力、问题解决能力及语言表达能力[1]。由此可见,文献阅读能力在高学历人才科研能力中具有十分重要的地位,而且文献阅读是其他几项能力的助推器和催化剂。此外,良好的阅读敏感度和迅速的文献阅读处理能力也使研究者能更好地把握本研究领域的研究现状、重点、难点和趋势,推动学术发展和理论创新。 　　3．从文献检索的角度来看,文献阅读是增强高学历人才情报意识的重要途径,是提高高学历人才阅读利用能力的重要手段。 　　高学历人才是图书馆里最为活跃的情报用户,是我国高校中最渴求资源的群体之一。高学历人才教育不仅是我国高等教育的重要组成部分,而且由于这一