人教版高中生物必修3+第3章第2节生长素的生理作用+测试（学生版）.doc

必修3第3章第2节生长素的生理作用（测） （满分60分，40分钟完成） 班级 姓名 总分 一、单选题（30分，每题3分） 1.如下图所示，如果茎的a侧的生长素浓度对应的作用效率表现为曲线OB段，下列对茎的b侧的生长素浓度所对应的作用效率的描述中，较为准确的是（ ） A．在OD范围内 B．在CA范围内 C．在BD范围内 D．在BA范围内 2.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是（ ） A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 B．找准枝条的上下端，防止颠倒 C．所用每个枝条都应留3～4个芽 D．此探究活动中不存在对照实验 3.下图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明的是（ ） A．根具有向重力性，茎具有负向重力性 B．生长素对植物的作用具有二重性 C．根和茎的向性运动都是一种适应 D．产生生长素的部位是根尖和茎尖 4.分析下图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是（ ） A．左侧生长素含量高，生长快 B．生长素的运输方式为主动运输 C．生长素浓度高低依次是DCBA D．根部生长也表现出顶端优势现象 5.探究不同浓度2,4-D溶液对柳树插条生根影响的预实验中，四组同学根据各自选择的浓度区间绘出如下曲线，其中有几条是不可能出现的（ ） A．一条 B．两条 C．三条 D．四条 6.用一定浓度的生长素类似物（2、4—D）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长。对此正确的解释是（ ） A、此浓度只对小麦起作用 B、此浓度只对杂草起作用 C、此浓度对小麦和杂草起抑制作用 D、小麦和杂草对此浓度敏感程度不同 7.植物的下列现象中，与顶端优势现象中生长素的作用相同的是 （ ） A．茎的向光性 B．无籽番茄果实的发育 C．根的向地性 D．扦插的枝条生根 8.初春受到寒流侵袭的梨树花瓣大部分凋萎，有的甚至脱落，适宜的补救办法是（ ） A．补给光照 B．整修枝条，剪去主枝 C．增加施肥 D．喷洒一定浓度的生长素溶液 9.生长素对促进植物生长的作用，往往具有双重性。如图为生长素促进生长的示意图，以下说法正确的是（ ） A．b～a与a～c浓度相同，促进生长的速度不同 B．0～b与c～d浓度不同，促进生长的速度不会相同 C．如果顶芽的生长素浓度在b～a之间，侧芽的生长素浓度一定大于c D．如果顶芽的生长素浓度在b～a之间，侧芽的生长素素浓度一定小于b 10.取某种植物幼茎等长切段若干（无芽和无叶）均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中（其中有高浓度、低浓度和最适浓度），培养一段时间，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如图所示．下列说法不正确的是（ ） A．实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响 B．实验结果说明三种浓度的生长素均能促进切段的生长 C．d组切段伸长最多，说明d组使用了最适浓度的生长素溶液 D．b组切段伸长最少，说明b组使用了高浓度生长素溶液 二、非选择题（30分，每格2分） 11. （16分）图中表示植物生长素与其对植物生长的促进作用的关系，据图回答下列问题： （1）曲线OH段说明____________________ 。 （2）曲线HC段说明____________________ 。 （3）曲线C点表示____________________ 。 （4）若某种植物顶芽的生长素浓度为g时产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的 区间。 （5）若用燕麦幼苗进行向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1:2，则根据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是_______________，向光一侧的生长素浓度是_________。 （6）若某水平放置的植物幼苗表示出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应为____________。 （7）除草剂灭草的原理使杂草的生长素浓度处于________状态。 12.（14分）某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。 在预实验的基础上，他们又