人教版高中政治必修一《经济生活》第1单元第1课+1.1揭开货币的神秘面纱+学案+（学生版）.doc

1.1揭开货币的神秘面纱 【学习目标】——明确目标，有的放矢。 1.知道商品的含义及其基本属性。 2.了解货币的含义和产生过程，掌握货币的本质和基本职能。（重点） 3.理解纸币产生的原因、性质及发行规律（重点、难点） 【自主学习】——带着下列问题，自主阅读课本，在教材中圈划出问题答案，试着快速记忆。 1.什么是商品？商品的基本属性是什么？ 2.货币的本质是什么？货币与一般等价物最大区别是什么？ 3.货币的职能是什么？货币的职能有哪些？基本职能是什么？ 4.什么是价值尺度？货币的基本单位是什么？ 5.什么叫价格？价值和价格有什么关系？ 6.什么是流通手段？什么是商品流通？二者区别何在？商品流通公式是什么？ 7.什么是纸币？纸币的优点有哪些？ 8.纸币发行量是不是越多越好？（货币发行规律） 【质疑解惑】——在自主学习中遇到的问题，提交小组讨论解决，存在分歧的，小组间或提交全班讨论解决。 【互动探究】——先个人独立思考，在此基础上发挥小组集体智慧，共研共究，交流展示学习成果。 废品、伪劣产品、次品是商品吗？ 普通纪念币、金银饰品、金银奖牌、Q币、比特币都是货币吗？ 3.2017年春节期间，济南市各家电大卖场通过降价、送赠品、送优质服务等形式开展了激烈的竞争，广大消费者也从中得到了实惠。小王一家在商家促销期间，花了4 999元人民币买到了标价为6 399元的某款智能电视，商家还赠送了一口电压力锅。 结合所学知识回答： (1)材料中小王一家购买的智能电视和获得的赠品是不是商品？为什么？ (2)材料中货币执行了哪些职能？ 【构建网络】——在回顾本课所学知识的基础上，自主构建本课时的主干知识框架，形式多样，详略得当。 【迁移运用】——独立完成下列练习，小组内互批，存疑问题组内讨论，检验一下，要细心哦 基础题 做一做： 1.“打车软件”是一种智能手机应用，乘客可以便捷地通过手机发布打车信息，并立即和抢单司机直接沟通，大大提高了打车效率。通过手机打车软件预约用车将收取一定费用。据此，以下说法正确的有(　　) ①“打车软件”属于商品，因为其是用于交换的劳动产品　 ②“打车软件”不是商品，因为其是“无形”的服务　 ③“打车软件”方便了乘客，这是商家开发软件的目的　 ④“打车软件”作为商品，是价值与使用价值的统一体 A．①③　B．①④C．②③ D．③④ 2．2017年4月16日，张先生在北京某4S店刷卡消费20万元购买了一辆汽车，然后开车去附近某加油站购买了100元的当日零售价是6.88元/升的95号汽油。这里的20万元和6.88元/升(　　) A．执行的都是价值尺度职能，都是观念上的货币 B．执行的都是流通手段职能，都是现实的货币 C．前者执行的是流通手段职能，后者执行的是价值尺度职能 D．前者表示商品的价格，后者表示商品的价值 3．假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为50亿件，平均价格为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里纸币发行量应为________亿元。而这一年实际发行了160亿元，这时的1元钱相当于________元，这会引起________。(　　) A．80　0.5　纸币贬值 B．80　2　购买力降低 C．160　2　通货膨胀 D．160　0.5　购买力提高 4．商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。在一定时期内，流通中所需要的货币数量(　　) ①与货币价值成正比　②与货币流通速度成反比　 ③与商品价格水平成反比　④与流通中的商品数量成正比 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 5．假设一年内某国待售商品的价格总额为10000亿元，货币流通速度一年4次，同期中央银行发行纸币5000亿元。若其他条件不变，此种情况会引起该国商品(　　) A．价值量降低 B价值量提高C．价格下跌 D．价格上涨 高考题 看一看： 1.（2017.全国3 .12）小夏使用信用卡在北京透支8000元购买了一台外国品牌笔记本电脑，在免息期内通过银行偿还了该笔消费款。在这一过程中，货币执行的职能是 A.价值尺度、支付手段和世界货币 B.流通手段、贮藏手段和支付手段 C.价值尺度、流通手段和支付手段 D.流通手段、价值尺度和世界货币 2.（2017.天津.5）随着我国银行卡用卡环境的持续改善，在线支付正被越来越多的消费者接受和使用。对银行卡用户而言，这不仅方便了国内的日常消费，也满足了境外消费的支付需求。这里的银行卡在线支付 A．体现了货币价值尺度职能 B．规避了汇率波动的风险 C．体现了货币流通手段职能 D．增强了中国银行业的国际竞争力 3．（2015.安徽.3）某国去年商品价格总额为20万亿元，流通中所需要的货币量4万亿元。假如货币流通速度不变，