定稿-初二下英语第2单元导学案第3课时.doc

Unit2 I’ll help to clean up the city parks. 第三课时Section A (3a~3c) 课型：阅读课 班级____________ 姓名____________ A-自助独学 【预习目标】 自助独学—自学P115（several—journey）拼读并背诵 互助互学—两两检查（several—journey）的单词预习情况 【自助生长】 一．A)单词默写（P11）1.几个；数个______________ 2. 强烈的；强壮的 ______________ 3.感觉；感触______________ 4.满足；满意______________ 5. 高兴；愉快______________ 6.物主；主人______________ 7.旅行；行程______________ B）短语预习（P11） 志愿做某事____________ 2. 在动物医院______________ 3.得到未来的理想工作 4. 一种强烈的满足感 5.在他们主人的脸上 6. 在4岁时 ______________ 7. 参加…的选拔；试用______________ 8.与此同时______________ 互评互签________ B、课内-探究互学 学习任务一： 1.自读课文，理解意思并判断What do Mario and Mary volunteer to do ? 2. 再读课文，完成3b, 小组合作，核对答案。 3. 3c 用不定式完成句子，小组合作，核对答案. 学习任务二： 再读课文，完成以下知识点探究。 【探究语录】 认真听老师讲解的每一句话，你才能像老师一样讲解。 以最快的速度记住，会写，才能彰显你的聪明和智慧。 只有勤于动手，动脑，你才能不拉伙伴的后腿，在竞争中为小组争光。 【探究活动】：动词不定式 动词不定式：是非谓语动词。它在句中可起名词、形容词或副词的作用，可在句中作主语、宾语、定语、状语或宾语补足语。动词不定式的形式是“to + 动词原形”，但to有时要省略。 1、带to的不定式结构 1）能直接跟带to的不定式结构的动词主要有：want , hope ,learn ,try ,decide , forget ,remember ,like ,love ,stop等。 2）动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not , 即 not to do sth 2、不带to的不定式结构 1）在短语had better 之后。注意：had better do sth的否定形式是had better not do sth 2) 在let , make , see , watch ,hear 等感官或使役动词后，要跟不带to的动词不定式作宾语补足语。 3）Why not do sth ? 是 Why don’t you do sth ?的省略，可以用来提出建议或劝告。 3、动词不定式作主语，可放在后面，而用it作形式主语It’s important to learn English well. 4、动词不定式作定语，要放在它所修饰的名词或代词的后面。I have nothing to say. 5、动词不定式作宾语decide/learn/wish/hope/agree/plan/pretend/forget/refuse/fail/prepare/try/manage/help/afford/remember/stop to do sth 6、动词不定式作宾语补足语： 1)ask/tell/like sb to do sth 2)let/make/see/watch/hear sb do sth 3)help sb (to) do sth 7、动词不定式作状语： 1）表示目的 He stopped to have a rest. 2) 用在作表语的形容词后面 I’m sorry to hear that. 3) 用在too---to—结构中 Infinitives （不定式短语）： 1. 想做某事 __________________ 2. 希望做某事 _______________________ 3. 决定做某事 ________________ 4. 努力做