小学数学能力拓展综合训练10套.docx

小学数学能力拓展综合训练（一）1、计算1.25×67.875＋25×33.9375＋1250×0.053375=（ ）。2、若3.5×[6.8－(1.6＋□÷0.9)]÷8.4=0.5，则□=（ ）。3、给如下左图的长方体的六个面染色，每个面上只染一种颜色。如果要求相邻的面染成不同的颜色，那么所需不同的颜色至少要（ ）种。如下图中，一个大圆和四个面积相等的小圆，已知大圆半径等于小圆直径。若大圆的周长是19厘米，那么图中阴影部分的周长之和是（ ）厘米。甲、乙两人步行速度之比是7：4，甲、乙分别从A，B两地同时出发。若相向而行，25分钟后相遇；若他们同向而行，则甲追上乙需要（ ）分钟。6、有一串数，第一个数是7，第二个数是3，从第二个数开始，每个数都是它前后两数之和与5的差。如果把这串数逐个相加，直到和为2024，那么这串数共有（ ）个。7、下图的大平行四边形是由十个小平行四边形拼接而成，其中五个小平行四边形的面积如图中所示（单位：平方厘米）。如果A、B两块小平行四边形的面积和是7.8平方厘米，那么大平行四边形的面积是（ ）平方厘米。8、某商品按定价出售，每件可获得6元的利润。现在按定价的80%出售15件所获得的利润与按定价每件减少3.5元出售12件所获得的利润相等。那么，这种商品每件的成本是（ ）元。9、三条环形跑道交于A点（如下图所示），每条跑道的周长均为200米。三名运动员的速度分别为每小时5千米、7千米和9千米。他们同时从A点出发，分别沿三条跑道跑步。则三名运动员出发后第4次相遇共跑了（ ）分钟。10、一项工作，甲独做需6天，乙独做需18天，丙独做需27天。现在甲先单独做若干天，再由乙单独做若干天，剩下的工作由丙单独完成。已知他们各自单独做的天数之比为甲：乙：丙=1：1：3，则完成这项工作共用了（ ）天。11、从电车总站每隔一定时间开出一辆电车。甲、乙两人在同一条街上沿着同一方向步行，甲每分钟步行82米，每隔10分钟遇上一辆迎面开来的电车；乙每分钟步行60米，每隔10分15秒遇上迎面开来的一辆电车。那么，电车总站每隔（ ）分钟开出一辆电车。12、两位自然数中，能被其各位数字之和整除的两位自然数共有（ ）个。小学数学能力拓展综合训练（二）1、计算9876543211×9876543211－9876543210×9876543212=（ ）。2、计算=（ ）。3、在下面算式等号的左端有四个两位数，从中选出若干个数，交换个位与十位上的数字，使新算式的和为162。那么，新的算式是（）。4、把两张同样大小的长方形纸片，按如下左图那样叠放一起，盖住桌面的面积是134平方厘米。若长方形纸片宽8厘米，则长方形纸片长是（ ）厘米。5、从1～9这九个数字中，选出四个数字，可组成24个没有重复数字的四位数。如果其中最大的能被4整除，第二大的能被5整除，第四大的能被11整除，那么这24个四位数之和是（ ）。6、下图中，一个大圆和四个面积相等的小圆，大圆的半径为小圆的直径。如果大圆的面积是17平方厘米，则图中阴影部分面积之和为（ ）平方厘米。7、2个师傅和4个徒弟一天可做完一批零件的，8个师傅和10个徒弟一天就能把这批零件做完。若这批零件全部由徒弟一天做完，则需徒弟（ ）人。8、如下边是2005年3月日历表，用2×2的方框（如图中粗线所示）框住四个数（不含一，二，…，六）。将框内的四个数求和，则不同的和共有（ ）个。日一二三四五六123456789101112131415161718192021222324252627282930319、甲在东村、乙在西村，同时相向出发，在离西村千米处相遇。相遇后各自以原速继续前进，分别到达西、东两村后，立即返回原村，又在离东村1千米处相遇。如果从第一次相遇到第二次相遇经过了1小时，那么东、西两村的距离是（ ）千米。10、甲、乙、丙三人各有棋子若干枚。甲从乙处取来一些棋子，使他原有的枚数增加一倍；乙从丙处取来一些棋子，使他留下的枚数也增加一倍；丙从甲处取来一些棋子，也使他留下的枚数增加一倍，现在三人的棋子枚数同样多。如果甲原有51枚棋子，那么乙原有（ ）枚棋子。11、一块正方形场地能被n块相同的正方形地砖所覆盖，如果使用较小的正方形地砖，则需n＋76块地砖才能覆盖。那么，n是（ ）。12、从1开始的若干个连续自然数相乘：1×2×3×…×○=△，最后一个乘数用圆圈表示，已知圆圈是一个奇数。如果△÷12÷12÷…÷12=1925，那么，△被12除了（ ）小学数学能力拓展综合训练（三）1、计算（3.6×0.75×1.2）÷（1.5×24×0.18）=（ ）。2、计算2003÷＋=（ ）。3、下图①是7×5的长方形，将图