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独立学院大学生第二课堂教育体系探索与实践 　　【摘要】 第二课堂是大学生素质发展的重要平台，更是独立学院实现应用型人才培养目标的重要载体。本文结合学院实践，对独立学院大学生第二课堂教育体系的建立及教学实施进行了论述。 　　【关键词】 独立学院 第二课堂 教育体系 　　为适应独立学院大学生的特点，改革教育教学的方式、方法，活跃校园文化生活，营造校园文化氛围，实现应用型人才培养目标，湖北工业大学工程技术学院从2005年开始尝试开展了大学生第二课堂活动。经过近5年多的实践，已搭建起较为成熟的第二课堂教育体系。 　　一、湖北工业大学工程技术学院第二课堂体系的建立 　　1．组织建设。组织建设是第二课堂健康持续发展的重要保证，开展第二课堂活动之初，就形成了党委副书记任组长，学生事务部、教务部、团委、人文素质教研室、系学生工作办公室负责人为成员的领导小组，组织协调第二课堂的各项工作；以学生事务部、教务部、团委、人文素质教研室、系学生工作办公室工作人员和班导师为成员的组织与管理工作组，具体落实第二课堂的各项工作。 　　2．课堂载体。第二课堂的教学工作灵活且多样，涉及的面广而大，必须依靠一定的载体来运行，逐步形成了校园文化活动、学生社团、人文科技讲座、社会实践、科技创新等第二课堂载体。 　　3．课堂内容。第二课堂的内容必须丰富多彩，才能够满足学生素质发展的需求，将第二课堂内容分为思想政治道德法律素质、专业素质、人文社会管理素质、创新素质、信息科学工程素质、身体心理素质六类，依据具体内容给予学分。（1）思想政治道德法律素质包括递交入党申请书并汇报思想，参加党校学习并结业，参加团校学习并结业，参加班团会，《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想》、《马克思主义基本原理》等课程考试成绩，制定素质发展计划书，参加入学教育活动并通过《学生手册》考核，参加诚信教育活动并未出现舞弊行为等内容。（2）专业素质包括参加艺术文化周、参加电脑知识竞赛、参加英语文化月、参加学术讲座、参加科技节、撰写发表学术论文等内容。（3）人文社会管理素质包括在学校网站、校报上发表题文章，担任学生干部经院团委（或系团总支、团支部、班委会）考核为称职（或优秀），参加人文讲座并上交心得体会，参加社会实践活动并上交实践报告，加入社团满一年并积极参加社团活动等内容。（4）创新素质包括参加机械创新设计大赛、参加职业生涯设计大赛、参加“挑战杯”大学生学术科技作品竞赛、参加全国化学实验技能竞赛、参加学院科技节活动等内容。（5）信息科学工程素质包括考取普通话能力测试等级证书、考取各类职业资格证书等内容。（6）身体心理素质包括参加院系足球、篮球、排球等比赛，参加学院元旦文艺演出，参加学院组织的心理健康普查活动等内容。 　　4．认证与学分管理。第二课堂的测评每学期进行一次，每学期第5周以前完成对学生前一学期测评工作，并记录于《大学生素质发展证书》。各系汇总完毕报人文素质教研室整理备案，毕业班于每年3月汇总完毕并上报。各系成立大学生素质发展学分评定委员会，委员会主任由系学生工作办公室主任担任，成员由辅导员、班导师、团总支学生会人员组成，必要时可聘请任课教师代表参加，负责组织本系学生第二课堂测评工作，填写各种规定表格，汇总报人文素质教研室。各班在系评委会指导下，由班导师组织测评。班评审小组一般由班长、团支书、学习委员、一名女生代表，5名其他代表构成，负责核定、汇总班级学生人文素质教育发展计划所规定的必选、任选学分，报所在系学生工作办公室。评分体系中各项记分必须以学生个人《大学生素质发展证书》的记载为依据。记载不实者不计学分。学生应准确填写、妥善保管、按时上交《大学生素质发展证书》。本科生要求为8学分，专科生要求为6学分。学生必须在修业年限内选修第二课堂各类素质教育内容，并取得规定的学分。如学生因特殊情况未修满第二课堂学分，由所属系将学生本人情况上报学院教务部，并比照《学生学籍管理规定》未修满相关学分的规定处理。 　　二、湖北工业大学工程技术学院院第二课堂教学实施 　　1．学院第二课堂。学院第二课堂内容包括校园文化活动、科技创新活动和社会实践活动。主要由院团委组织实施。校园文化活动主要包括考研、英语等级考试等各种学习经验交流会，排球、篮球、足球等各类球赛，五四、建院庆典、师生情、迎新等各种文艺汇演，辩论赛、演讲比赛、艺术设计竞赛，“关爱心灵、悦纳自我”心理健康教育宣传，精神文明创建等各种校园文化活动。学院成立了大学生科技创新中心和各种科技协会，每年通过举办科技节选拔优秀学生作品，并聘请专家加强指导，参加省、部级科技竞赛活动。利用假期组织学生以个人或团队的形式回家乡或到偏远穷困地区开展社会实践活动，结合当地实践撰写课题论文，帮助当地解决实际困难。其中社会实