最新人教版七年级上册第一单元作文指导.doc

写作小专题　热爱生活，热爱写作 文题展示：1.选取学校或家庭的某处景物仔细观察，写一篇不少于500字的文章。 2．以生活中真实的故事为背景，记叙或描写一位关心爱护你的亲人，写一篇不少于500字的文章。 【写作】 。 平时要留心身边发生的事，关注社会见闻、街谈巷议等，及时地记录那些有意义的事情，为写作储备素材。 善于汲取、提炼。 。 选择自己最熟悉、最动情的生活写。 最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验、真感受。要善于抓住人物的语言、心理、环境进行描写，才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色、描述生动。 【例文引路】 家庭是我们成长的摇篮,是自由和幸福的港湾.从小到大,家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧?父母亲人的关爱,一定让你感受到了亲情的温暖吧?以生活中真实的故事为素材,写一篇不少于600字的作文 例文： 妈妈的唠叨 　　“刷牙洗脸！喝牛奶！快去吃早 餐！”①唉，我的妈妈又开始唠叨 了，这样的唠叨已经12年了，听得我 都有离家出走的冲动了。② 我皱着眉，非常不情愿地穿好衣 服，极不耐烦地叠着被子，慢吞吞地 坐到餐桌旁。③妈妈在厨房又重复喊 道：“刷牙洗脸，准备上学！”“今 天星期六，不用上学！”我抗议。妈 妈总把我当什么都需要提醒的幼儿园 小娃娃，这些事情已经重复了那么多 年，我知道什么时候做，何况我自己 戴着表，自己可以管理时间的呀！ 可是妈妈总要一而再，再而三地提醒 我……④“早餐怎么吃得这么慢？可 以边吃饭边听英语，一心二用这个可 以的！……洗完牛奶杯，赶紧做作 业！”⑤不等妈妈唠叨完，我郁闷地 抓起书包冲进卧室写作业。 中午吃过午饭，我正津津有味地 看着电视，妈妈又对我吼起来：“还 看！还看！都快成小四眼了！离电视 那么近！”我往后挪了挪位置，妈妈 又补充念叨：“下次再让我看见你离 电视机那么近，下周玩电脑的时间— —取——消——”⑥ 到了晚上吃饭，我狼吞虎咽地吃着 美味的红烧鱼，妈妈又絮絮叨叨起来： “小心鱼刺卡着，吃饭要细嚼慢咽，有 利消化！”我只好放慢吃饭的速度，细 细地剔着鱼刺，细嚼的饭菜格外香甜。 晚上快睡觉的时候，妈妈的例行“功 课”又开始了：“晚上记得盖好被子， 别着凉了，降温了，明天要把毛衣穿 上……”⑦妈妈的话我都快能背下来 了，赶紧用被子盖住头。 上了初中，我住校了，终于不用听 妈妈每天像唐僧一样唠唠叨叨重复着事 无巨细的提醒。⑧可是，如果没有妈妈 的唠叨，我可能忘了每天早上和晚上要 喝牛奶；如果没有妈妈的唠叨，我可能 不会坚持刷牙，就会像隔壁的晓东一样 满口蛀牙，疼得龇牙咧嘴；如果没有妈 妈的唠叨，我可能又忘了降温后添加衣 服，会在教室里冻得瑟瑟发抖；如果没 有妈妈的唠叨，我就会失去一种平实温 暖的幸福……⑨ 在妈妈的唠叨声中，我才发现： 原来，我一直幸福着！⑩ 【专家点评】 ①未见其人，先闻其声。 ②交代自己对妈妈唠叨的反感。 ③传神的神态、动作描写，生动地再现了“我”极度反感的心理。 ④心理描写，突出了“我”对妈妈唠叨的反感。 ⑤语言描写非常传神。 ⑥富有个性化的语言描写，再次突出了妈妈的“唠叨”。 ⑦细品此处的语言描写，让我们感受到了妈妈对“我”深深的爱。 ⑧离开妈妈的唠叨，“我”渴望已久。 ⑨排比的语句表达了“我”对妈妈唠叨的思念。 ⑩点明主题，深化中心。