沪教版三级(下)第八单元知识点梳理.docxVIP

36 独果【原文】 1我家后园栽了一棵橙子树，每年果实累累。可去年不知怎么的，竟一只橙子也没看见。2一天，我爬上橙树玩，突然发现一个熟透了的大橙子。我想起了奶奶曾经说过，这叫“独果”，百年难遇。老人吃了长寿，小孩吃了聪明。但只能独吃，不能分吃。3我一溜烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊：“奶奶，我发现了一个橙子，可是独果呀！”4奶奶简直不相信自己的耳朵，惊奇地说：“什么？独果？在哪里？这怎么可能呢？独果可不易见到哇，你可别骗我！”5我小心地摘下独果，放在奶奶手中。奶奶抚摸着，嘴里不住地叨念：“独果，这是独果。这可是个宝物哇！”猛地，她像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小荣，快吃了，快，吃了会聪慧过人！”6“奶奶，您吃吧，您吃了能长生不老，多好！”7“你吃吧，我怕酸。”8我执意不肯，尽管心里很想尝尝这“宝物”到底是个什么味儿。我咽了咽口水，就跑开了。9玩了一会儿回家，只见那“宝物”还端端正正地摆在桌上。这时，妈妈正在对奶奶说：“娘，还是您老人家吃了吧，吃了会延年益寿的！”奶奶笑着劝妈妈：“这希罕的宝物，传说能治百病，你就吃了吧。家中里里外外都靠你一个人，身子不硬朗不行啊！”10妈妈说：“您老别信那些。来，我们三个分着吃。”11“反正我不吃！”奶奶说。12“好吧，既是宝物，留着更好。”妈妈找来一个网袋，把宝物挂在奶奶的蚊帐上。13从此，屋子里飘溢着一股沁人心脾的香气。阅读芳草地1．默读课文，围绕课题试着提些问题，比如你觉得独果应该给谁吃？把独果挂在奶奶的蚊帐上好不好？如果你都读懂了，也可以提些问题考考同学。2．有感情地朗读课文。背诵课文第5节或第9节。 词句活动室1 练练你眼力：看看下面各组字有什么不同，然后组词。竟（ ） 延（ ） 栽（ ） 既（ ） 竞（ ） 廷（ ） 载（ ） 即（ ） 2 读下面的词语，想想它们的意思，再选一个造句。果实累累　　百年难遇　　聪慧过人　　沁人心脾执意不肯　　延年益寿　　长生不老　　端端正正果实累累: 百年难遇：? 　聪慧过人： 沁人心脾： 执意不肯:延年益寿： 　长生不老： 　端端正正： 一、基础知识1 看拼音，写汉字 guǒ shí lěi lěi bǎi nián nán yù yī liú yān dāo niàn cōng huì guò rén cháng shēng bù lǎo zhí yì bù kěn yán nián yì shòu xī hǎn piāo yì qìn rén xīn pí 2、组词 脾( ) 烟( )碑( ) 咽( )3、给加粗的多音字注音果 实 累 累（ ）连 篇 累 牍 （ ）4、写出下列词语的近义词 惊奇（ ） 聪慧（ ） 希罕（ ） 飘溢（ ） 5、写出下列词语的反义词：硬朗（ ） 6、照样子写词语。（三个）果实累累：延年益寿（表达祝福）：7、按要求改写句子。（1）我发现“独果”。（扩句） 我突然意外地发现一个熟透了的“独果”。（2）屋子里飘溢着一股沁人心脾的香气。（缩句） （3）我突然发现一个熟透的大橙子。（被字句） 8、下列句子是反问句的打“√” 。（1）独果在哪里？（ ）（2）这怎么可能呢？（ ）（3）您怎么老信这种说法呢？（ ）（4）你知道现在有多少游客进入世博园区参观吗？我知道，已达500万人。（ ） 二、作文课课练作文训练目标：了解记叙文六要素一)什么叫记叙文六要素?它们在文章中有何作用?记叙文六要素: 二)阅读本课文，分别指出它的六要素，体会它们在文中的作用。 三）模仿课文，把握记叙文六要素，写一篇300字的文章，题目自拟。37　红樱桃 一到植树节，我总要想起那鲜红透亮的樱桃，就像印在我们水乡婴孩额上的小红点儿——我也让妈妈无数次地印过。她将筷子头往桃红水里一浸，便轻轻地对准我的眉心一点。白白的皮肤，红红的点儿，说多美有多美。这红樱桃，在我们家乡叫“樱珠儿”。它初春开花，3月红熟，同春笋一起上市。到了阳春3月，一些白胡须一抖一抖的老爹，便大清早肩起青竹扁担，咯吱咯吱地赶到小街上去卖。售完红樱桃和春笋，总要买个芝麻饼或绿豆糕什么的，带回来给孩子们吃。这便是孩子们最快乐的时候。一到樱桃成熟的季节，大人们就讲“樱醉，桃饱，李伤胃”，管教我们不要滥吃。但我们哪肯顺从，常常是从这个果园奔到那个果园吃樱桃，把小肚子吃得鼓鼓的。大人们见了也拿我们没办法。因为村上是有这样的习俗：无论村内村外的人，或是过路客，见了水果摘几个吃吃是可以的，只要你不带走，便没有人管你。现在想想，这也是