青岛版小学科学四年级上册13《热气球上升的秘密》精品教案.docVIP

小学科学四年级上册 13《热气球上升的秘密》 教学目标： 1、知道科学探究要以提出问题开始，能针对问题设计研究过程，并对结果进行评议，体验成功的喜乐和探究的乐趣。2、 在探究的过程中注意培养学生合作意识和尊重事实的良好品质。3、 认识空气受热后体积膨胀，比同体积冷空气轻，会上升的性质。 教学重点：1.热气球上升的原理。2.热空气上升在生活中在的应用。 教学难点：为什么热空气比冷空气轻，会上升。 活动准备： 大塑料袋、纸蛇、风车、酒精棉、火柴、蒸发皿、实验记录表、课件等。 教学过程： 一、，板题导入，示标示学 1.导入： 老师用课件出示五彩缤纷的热气球在空中飘荡。看到这些五彩斑斓、形态各异的热气球，你有什么感兴趣的问题吗? 让我们带着这些问题一起去探究热气球上升的秘密吧!(板书课题) 出示目标: (教师用课件出示）让学生认知目标的内容。 二、自学自测，小组纠错 ??1.教师用课件出示实验记录单： 时间 我的记录 点火前 点火后 松手后 我的结论 2.以小组为单位，根据老师给你准备的材料，做实验。 要求：先看书，掌握实验步骤及注意事项之后在做实验。 小组长负责，学生讨论、交流。完成上述表格 。 3.教师组织小组之间交流实验发现及注意事项。 （1）哪个小组愿意展示一下你们的记录？（展示学生的实验记录）（指生补充）让小组长汇报小组讨论结果。其他同学及时纠正错误。 （2）注意事项： （a）塑料袋要离火焰远一点，避免烧坏。 （b）注意安全用火。熄灭酒精棉时，要用湿抹布盖住。 （c）小组分工要明确，填好实验记录单。（填写实验记录单的时候，要认真观察点火前、点火后和松手后塑料袋的形状有什么变化，然后根据你们的观察和分析，及时地总结出实验结论。 质疑拓展，归纳总结 在我们的生活中，你还发现了哪些热空气上升的现象呢？ 通过前面的研究，我们知道了热空气会上升的性质，你能利用我们 今天 学到的热空气会上升的知识让小纸蛇和小风车转起来吗？小组内试一试 吧，一定要注意安全哟。 （小组内做让小纸蛇转起来的实验） 谁来说一下你们小组的纸蛇和小风车是怎样转起来的？ （小组内选代表解说） 2.人们是怎样利用热空气会上升的原理来为我们服务的呢？ 学生小组交流、汇报。（蒸馒头，油烟机，排气扇） 同学们了解的可真不少，老师也搜集到了一些资料，我们一起来看一下。 （播放课件 7.通过刚才的实验记录，我们得出结论。 教师用课件出示，空气受热后，体积会膨胀，比同体积的冷空气轻，就会上升，热空气上升时就会让热气球升起来。 四、堂清训练，日清训练 1.热气球上升的秘密是什么？ 2.举例说明生活中你见到的热空气上升的事例。 （——孔明灯，用它传递作战信号。在欧洲，人们直到18世纪后期才发明了热气球。大家现在看到的就是孔明灯，直到今天，它依然是人们表达祝愿，传递祝福的一种形式。…………） 五、板书设计：热空气 --体积膨胀--轻---上升 教后反思： 从本节课来看，对学生的听讲习惯有了一定的培养，学生能独立思考，大胆举手发表自己的见解。 但是本节课的时间没有把握好，用的时间有点长。学生的动手操作能力还有待于培养。课前还要让学生充分搜集有关热气球的知识，这样就能有效的提高课堂效率。教师课前要做充分的实验准备，以应对课堂发生的各种情况。