高中语文人教版选修中国古代诗歌散文选第三单元+《虞美人》+导学案2.doc

《虞美人》导学案 【学习重点】 1.反复诵读，把握诗词的思想情感。 2.学习“把抽象的感情形象化”的艺术手法。 3.培养学生从诗歌中感悟人生的诗意情怀。 一、诵记描绘“愁”的名句 ⒈抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 ⒉梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！——李清照《声声慢》 ⒊离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 ——欧阳修《踏莎行》 ⒋便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 ——秦观《江城子》 ⒌白发三千丈，缘愁似个长。??? ——李白《秋浦歌》 ⒍只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 ——李清照《武陵春》 ⒎若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——贺铸《横塘路》 ⒏剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 ——李煜《相见欢》 ⒐花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。 ——李清照《一剪梅》 ⒑此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 ——李清照《一剪梅》 ⒒衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ——晏殊《蝶恋花》 ⒓日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ——崔颢《黄鹤楼》《苏幕遮》《浪淘沙》1．给下列加点字注音。 ⑴噫吁嚱 ⑵鱼凫 ⑶猿猱 ⑷扪参 ⑸抚膺 ⑹巉岩 ⑺飞湍 ⑻喧豗 ⑼砯 ⑽崔嵬 ⑾血吮 ⑿渚 ⒀萧萧潦倒 2． 为下列形近字组词。 3．解释下列词语。 ⑴雕栏玉砌应犹在： 。 ⑵不堪回首： 。 ⑶只是朱颜改： 。 ⑷恰似一江春水： 。 ⑸槛菊愁烟： 。 ⑹罗幕轻寒： 。 ⑺不谙离别苦： 。 ⑻穿朱户： 。 ⑼凋碧树： 。 ⑽昨夜西风凋碧树： 。 ⑾欲寄彩笺： 。 ⑿兼尺素： 。 4.文学常识填空 ⑴李煜（937～978），字 ，初名从嘉，好钟隐，世称 。徐州人。 时南唐国君，著名 派词人。能诗文、音乐、书画，尤以词著称。其词善用比喻，情景交融，语言清朗而富有韵律，有很强的艺术感染力，开拓了词的领域，对词的发展起了很大的推动作用。代表作有《 》《浪淘沙》等。 ⑵晏殊(991～1055)，字 ，临川(今江西抚州)人，北宋词人。七岁能文，十曰岁以神童召试，赐同进士出身。宋仁宗时官至同中书门下平章事兼枢密使，范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。卒谥元献。著有《 》。 　课堂·读写探究 　　　　　　　 　独上高楼，望尽天涯路 一、重点突破 ⒈文中哪个词可以概括全文的感情？李煜到底有哪些愁？ （要结合内容或作者简要分析） ⒉赏析“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。” ⒊“槛菊愁烟兰泣露”一句中用了哪种修辞手法？渲染了什么样的氛围？